2019年4期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
- 在游戲活動中培養(yǎng)幼兒安全意識的策略探討
- 在英語閱讀教學中注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓小學生愛上國學之我見
- 小學語文文體分類解讀與教學實踐研究
- 《百行章》德育思想在《道德與法治》中的研究
- 淺析武都農(nóng)村初中英語學困生的成因及解決策略
- 小學體育分層導學的實踐探索
- 分析小學美術教育如何培養(yǎng)學生的自由創(chuàng)造力
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中生整本書閱讀教學初探
- 評價點燃留守兒童發(fā)展的火花
- 利用美術綜合材料發(fā)展學生創(chuàng)造力的研究
- 基于地域文化環(huán)境下的幼兒園美術教育活動探討
- 多媒體技術在美術課堂中對小學生想象力的引領
- 關于民辦高校藝術類學生班團管理特殊性分析
- 微視角下小學語文特色作業(yè)的設計
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 論微課在幼兒美術教學中的應用
- 注重墻體設計營造良好幼兒園環(huán)境
- 巧用“陶行知教育思想”，讓幼兒教學活動更有效
- 幼兒園中快樂互動教學的開展策略探尋
- 幼兒園創(chuàng)意手工教學有效開展的策略及實踐
- 交互式一體機在幼兒園美術教學活動中的有效運用
- 淺談幼兒音樂教育中的興趣培養(yǎng)
- 淺談幼兒園衛(wèi)生保健工作現(xiàn)狀及對策探析
- 音樂活動中的“教學做”
- 大班幼兒晨間戶外體育活動有效開展的對策
- 陶行知教育思想下提高幼兒語言表演藝術指導技能
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的環(huán)保教育
- 運用現(xiàn)代技術提高幼兒園教學質(zhì)量
- 陶行知生活教育理念對美術教育的幾點啟發(fā)
- 新時期幼兒園教育管理創(chuàng)新的思考
- 陶行知“生活即教育”原理對幼兒教育的啟示
- 淺談班級微課程的實踐與探究
- 談課程改革背景下學前傳統(tǒng)文化教育的意義和方法
- 授人以魚不如授人以漁
- 淺議幼兒園足球運動中幼兒挑戰(zhàn)精神的培養(yǎng)策略
- 幼兒園教學中植入游戲多元化方法之探索
- 借鑒陶行知教育思想，淺談游戲中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓花兒綻放出最美的姿態(tài)
- 幼兒園游戲精神的偏離及回歸途徑分析
- 淺談幼兒科學活動內(nèi)容與方法的指導策略
- 幼兒園足球運動中大班幼兒自我控制能力的培養(yǎng)
- 淺談游戲教學在幼兒教育中的作用
- 幼兒攻擊性行為合理干預策略探析
- 幼兒園足球運動中趣味游戲的研究
- 在幼兒園教育教學中滲透民間藝術文化的策略
- 幼兒園工作重中之重—幼兒安全
- 在幼兒素質(zhì)教育中踐行陶行知思想
- 指導幼兒早期閱讀的有效策略
- 幼兒語言發(fā)展受幼兒語言環(huán)境的影響研究
- 幼兒園戶外游戲活動
- 小改變大收獲
- 淺析幼兒在戶外游戲中的品格教育與學習策略
課堂教育
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學有效課堂的有效構建
- 淺析中學書法課堂教學中的德育滲透
- 淺談小學足球有效課堂教學策略
- 小學語文課堂讀寫結合教學的策略探析
- 小學語文閱讀教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應用探究
- 小議課堂隨機練筆的重要性
- 理清數(shù)量關系建構知識脈絡
- “五人小組合作”探究初中信息技術課堂運用
- 例談課堂提問在初中歷史教學中的魅力
- 淺談情感教育策略在高中歷史課堂的運用
- 提高小學語文課堂教學效率的策略
- 基于陶行知理念的小學音樂快樂課堂構建
- 初中歷史課堂中的情感教育策略初探
- 表演唱教學方法在初中音樂課堂的應用探索
- 淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學數(shù)學課堂中的滲透
- 基于生活化的小學數(shù)學課堂實踐研究
教育縱橫
- 做好初中數(shù)學基礎的有效教學方法探討
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學教學中存在的問題和解決策略
- 基于“核心素養(yǎng)”理念的高中地理教學策略分析
- 合作學習在高中生物教學實踐中的應用簡析
- 信息技術與初中物理教學分析
- 積極心理學對藏區(qū)高中班級管理工作的啟示
- 核心素養(yǎng)，課程開發(fā)
- 基于“問題導學”的初中語文教學策略探賾
- 例談高中地理教學中地理學人地關系思想的滲透
- 傳統(tǒng)花卉紋樣設計在初中美術課程中的教學思考
- 讓語文教學煥發(fā)生命活力
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用
- 體育教學中加強學生心理素質(zhì)鍛煉的途徑分析
- 關于提高初中物理教學趣味性的探討
- 淺談初中生物生活化教學策略
- 初中數(shù)學教學面臨的問題及應對策略
- 談談在道德與法治教學中落實核心素養(yǎng)的幾點認識
- 高中語文詩歌鑒賞中的群文閱讀“五步法”實踐策略
- 淺談陶行知教育思想與數(shù)學教學
- 學科核心素養(yǎng)下高中政治校本作業(yè)的實踐反思
- 美術教學中審美能力的培養(yǎng)
- 熔物理教學于生活情境，化抽象概念為具體問題
- 淺析如何培養(yǎng)學生對初中信息技術的興趣
- 高中數(shù)學解題反思能力培養(yǎng)途徑探究
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)分析
- 聚焦核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學教學
- 高中課間操與體育活動課對高中生的影響與作用
育人星空
- 淺談信息時代背景下的小學語文寫作教學改革
- 讓學生動起來
- 例談小學語文有效的教學方法
- “肢體語言”在小學低年級體育教學中的運用
- 探究式教學在小學高年級數(shù)學中的實踐策略
- 農(nóng)村小學生課外閱讀指導的有效策略
- 試析小學數(shù)學教學中學生興趣缺失的原因及對策
- 如何培養(yǎng)小學生自主閱讀的習慣
- 現(xiàn)代信息技術下如何開展小學數(shù)學教育
- 提高小學生閱讀理解能力的有效途徑
- 探討小學音樂教學中審美能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文作文教學中課外閱讀的作用及有效發(fā)揮
- 如何提高小學數(shù)學應用題教學效率
- 作文思維有效訓練實踐
- 淺析如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 引入游戲元素，助力小學數(shù)學教育
- 關于如何促進小學語文閱讀教學有效性的提升
- 試論小學美術教學中對學生想象力的培養(yǎng)
- 關于小學數(shù)學教學中學困生學習能力培養(yǎng)的思考
- 談談低年級小學生自尊感自信心的培養(yǎng)
- 小學教育中的挫折教育
- 小學語文教學中信息技術的有效運用的探討
- 從“問”中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 淺談小學數(shù)學解決問題方法多樣化的策略
- 論小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 淺析小學數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學體育教學中學生合作精神的培養(yǎng)
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 授生以漁小步子前進
- 淺談小學高年級體育課中存在的問題
- 淺談新時期如何提高小學語文教學技巧
- 評析發(fā)現(xiàn)反思提升聽學校觀摩課有感
- 小學合唱社團的實踐訓練策略微探
- 小學美術教學中如何培養(yǎng)學生的想象力
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的方法淺談
- 如何讓小學生享受閱讀的快樂
- 小學中高年級語文教學中課外閱讀的滲透路徑
- 聾小學語文教學中學生情感素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- "興趣教學法"視角下小學體育教學探究
- 新課改背景下小學語文教學模式探究
- 淺談小學語文教學中的情感教育