2020年10期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
- 淺談家庭環(huán)境對幼兒健康發(fā)展的影響
- 核心素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)中的實踐與運用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 高甲戲藝術(shù)在幼兒啟蒙教育的運用研究
- 小學(xué)作文教學(xué)生活化與寫作能力的培養(yǎng)策略初探
- 關(guān)于小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的思考
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用
- 正面管教在初中生家長團體輔導(dǎo)課程中的運用
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略
家園共育
- 探究家庭教育在幼小銜接中的作用
- 家園同做幼兒電子成長檔案實現(xiàn)幼兒發(fā)展多元評價
- 優(yōu)化家園共育途徑，科學(xué)做好幼小銜接
- 淺談如何在家庭教育中讓農(nóng)村留守兒童健康快樂成長
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育問題研究
- 探究如何有效開展幼兒園親子繪本閱讀指導(dǎo)
- 家園互動式音樂游戲促幼兒音樂素養(yǎng)提升
- 發(fā)揮家庭教育功能塑造孩子的良好性格
- 父母陪伴閱讀對幼兒早期閱讀能力的影響分析
- 論家校合作視角下的小學(xué)德育
- 家庭教育對幼兒語言發(fā)展重要性
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生家長對孩子的課外閱讀指導(dǎo)的策略
- 巧用家長資源優(yōu)勢，點燃民間藝術(shù)教育的盛宴
教育前言
- 青年教師教學(xué)行為優(yōu)化之成長探索
- 培養(yǎng)自學(xué)能力，推進素質(zhì)教育
- 以美感人，以情動人
- 小學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)的策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 小學(xué)教育教學(xué)中學(xué)生自主意識和能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)客教育理念下的折紙課程開發(fā)與實踐
- 淺談農(nóng)村留守兒童教育問題及對策
- 創(chuàng)設(shè)多種情境，激發(fā)主動學(xué)習(xí)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和理解能力
- 淺談新課改背景下如何加強小學(xué)班級的管理
- 不言放棄，迎頭趕上
- 素質(zhì)教育下如何做好小學(xué)班主任管理
- 規(guī)范與人文并存，質(zhì)量攜特色共進
- 新教師專業(yè)成長訴求與提升路徑探析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式初探
幼教敘事
- 鐵觀音茶文化課題對幼兒藝術(shù)潛能發(fā)展的意義
- 以德育苗，健康成長
- 幼兒園教育中“小學(xué)化”現(xiàn)象的成因及應(yīng)對措施
- 基于陶行知教育理論的自然角中幼兒探究能力培養(yǎng)
- 靜聽孩子生命拔節(jié)的聲音
- 活動中培養(yǎng)中班幼兒科學(xué)探究的能力
- 幼兒園踐行精細化管理的意義及對策探討
- 和諧共融 有效互動
- 淺析幼兒教育中創(chuàng)新理念的培養(yǎng)
- 讓小班幼兒學(xué)會恰當表達情緒
- 民間音樂在幼兒音樂教育中的實踐研究
- 淺談幼兒園繪本教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 淺談如何讓茶文化融入幼兒園課程
- 關(guān)于音樂游戲在幼兒教育中的運用思考
- 情境互動讓幼兒園閱讀活動“樂”起來
- 情感視角下的幼兒語言教育實踐探索
- 幼兒園大班活動區(qū)游戲的指導(dǎo)途徑
- 新課改理念下如何培養(yǎng)幼兒的能力
- 在活動中，讓音樂給大班幼兒一股生長的氣息
- 游戲化教學(xué)促使幼兒成長的實施意義與策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代學(xué)前教師教育信息化研究
- 淺談藝術(shù)教育中幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 讓專業(yè)閱讀引導(dǎo)幼兒教師成長
- 淺談幼兒園班級墻飾內(nèi)容布置的重要性
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)中剪紙文化的巧妙滲透分析
- 淺論幼兒科學(xué)游戲的實踐與探索
- 淺談幼兒心理教育之幼兒情緒問題解決方略
課堂教育
- 智慧課堂環(huán)境下初中語文名著閱讀教學(xué)策略研究
- “精彩課堂不曾預(yù)約”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的教學(xué)技巧之淺見
- 淺析“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓課堂因朗讀而精彩
- 小組合作背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 從發(fā)展核心素養(yǎng)角度分析高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 語文課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 論初中語文課堂中如何應(yīng)用課件提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂方法研究
- 微課在高中地理課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)中年級語文課堂師生互動有效性的研究
- 音樂課堂教學(xué)中歌唱興趣培養(yǎng)的研究
- 初中語文高效課堂構(gòu)建策略
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中有效滲透德育的探究
- 小學(xué)音樂智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實踐研究
- 淺析如何在道德與法治課堂上滲透思想教育
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)課堂的應(yīng)用探析
教育縱橫
- STEM教育理念下的初中信息技術(shù)教學(xué)實踐分析
- 初中歷史教學(xué)中“史料實證”素養(yǎng)的培育策略
- 類比分析法在高中物理“示波器”教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中化學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 演示實驗，高中物理有效教學(xué)的抓手
- 新教學(xué)背景下初中語文有效教學(xué)方法探究
- 分組教學(xué)法在初中信息技術(shù)課程中的運用
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物學(xué)教學(xué)困境及對策研究
- 淺談初中語文班主任如何進行有效的班級管理研究
- 化學(xué)能與熱能
- 初中數(shù)學(xué)發(fā)展性作業(yè)設(shè)計
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 傳統(tǒng)文化教育在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)的高中音樂鑒賞教學(xué)行與思
- 初中道德與法治教學(xué)貼近生活的策略分析
- 高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性研究
- 高中歷史教學(xué)中“史料實證”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探討
- 新課程下初中物理有效教學(xué)途徑探析
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)的初中道德與法治教學(xué)研究
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 農(nóng)村中學(xué)體育課開展的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談核心素養(yǎng)下初中化學(xué)的興趣化教學(xué)
- 初中語文微寫作教學(xué)實踐策略
- 初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研究
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)策略
- 高中信息技術(shù)高效教學(xué)研討
- 興趣教學(xué)法在初中計算機教學(xué)中的有效運用探析
- 探究初中信息教學(xué)質(zhì)量快速提升的有效方案
育人星空
- 提高小學(xué)高年級學(xué)生習(xí)作水平策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)本土化課程資源開發(fā)與利用模式初探
- 打破常規(guī) 營造創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)課堂
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 游戲教學(xué)在小學(xué)低年級體育課中的運用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略思路構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)語感的幾點思考
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的巧用分析
- 試論提升小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)有效性的實踐策略
- 論小學(xué)班主任管理過程中如何與學(xué)生構(gòu)建和諧關(guān)系
- “無伴奏合唱”小學(xué)音樂教學(xué)的實踐探討
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)對情境體驗的有效運用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談小學(xué)班級管理的方法與對策
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中問題導(dǎo)向?qū)W生深度理解的策略運用
- 生本理念下小學(xué)班主任班級管理方法的探討
- 趣味田徑教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“玩”與“學(xué)”
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)一體化構(gòu)建分析
- 探究小學(xué)一年級語文拼音教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 如何有效創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的運用
- 將游戲引入小學(xué)體育籃球教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+游戲”模式在小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用
- 探析小學(xué)生計算能力的提高
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略
- 小學(xué)語文深度閱讀教學(xué)策略探究
- 強化小學(xué)語文作文指導(dǎo)效果的若干思考討論
- 一年級語文教材拼音教學(xué)策略探析
- 數(shù)字媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 試論提升小學(xué)音樂教學(xué)有效性的策略探究
- 試論小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)"數(shù)感"的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中關(guān)于合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 試析如何培養(yǎng)一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施游戲教學(xué)法的可行性研究
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐分析