2014年11期
刊物介紹
地理教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，地理教學公認譽為具有業(yè)內影響力的雜志之一。地理教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學
- 地理教材中科學精神的滲透
——以人教版高中地理必修11為例 - 調整教學設計主線 提高學生學習效果
- 高中地理個性化閱讀教學的實踐探索與微觀思考
- 基于野外實踐活動的拓展案例開發(fā)
- 團隊合作提高地理試卷講評課效率的實踐與反思
- 天文地理與中學地理校本課程
- 試題講評課教學設計
——以成都市2014屆“一診”第33題為例 - “青藏地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)”教學設計
- “高原濕地
——三江源地區(qū)”的教學 - 課前與課后活動的有效性設計
- 地理教學設計“微劇化”初探
- 開發(fā)學生錯誤資源 促進有效教學
- 從一道高考模擬題的爭議談地球運動試題的設計
- 例談能力立意題與教材的關系及教學建議
——以人教版高中地理必修一“地表形態(tài)的塑造”試題為例 - 高考試題的拓展性教學
- 巧設“微專題”助力高三地理復習
- 看賽課風生水起 聽課改潮起濤聲
——評安徽省高中地理優(yōu)質課大賽活動 - 淺談高中地理“說題”中的注意事項
- 對一道夜雨試題的思考
- 一詠三嘆教學 方法習得悟生
- 打開“美味”包裝 共享學習樂事
- 采用四個步驟 破解教學難點
- 20年后中國能源需求將占世界的四分之一
- 全國土壤污染狀況調查公報發(fā)布