2016年20期
刊物介紹
地理教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，地理教學公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。地理教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學
- 評析臺灣《應(yīng)用地理》課程深思未來選修課程發(fā)展——實用主義及學生素養(yǎng)發(fā)展的地理課程價值訴求
- 時事新聞在地理教學中的實踐研究
- 例談核心素養(yǎng)之地理實踐力的缺失與補位
- 中國兩院院士最高學歷的文化地理特征分析
- 基于地理學科特性的課堂結(jié)課環(huán)節(jié)診斷研究——以農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇為例
- 基于中觀課堂的初中區(qū)域地理教學探究
- 促進“深度學習”的高中地理教學思路探析
- 對我國《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》的地理背景分析
- 平板電腦應(yīng)用于高中地理教學的實踐和思考——以“全球變暖”教學為例
- 初中地理小組合作課堂中的“大問題”設(shè)計與實踐
- “立德樹人”背景下開封市鄉(xiāng)土地理教材的開發(fā)*
- 美國初中地理教科書的自學式特征分析——以《科學探索者》為例
- 縱觀歷屆區(qū)域地理考題 把握區(qū)域地理復(fù)習方向
- 例談情境教學法在高中地理教學中的實踐*——以“不同等級城市的服務(wù)功能”為例
- 借助思維可視化 促使知識邏輯化
- 增強地圖轉(zhuǎn)換能力 提升選擇解題效率
- 《地理試題編制原理與技術(shù)》評介——一本理論與實踐并重的地理試題編制參考用書
- “氣溫的年變化”微課設(shè)計