
2020年6期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的??1究詣?chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 有效運(yùn)用多媒體資源,促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維路徑探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)三年級(jí)后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文創(chuàng)新教學(xué)方法探究
- 讓微課助力小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中微課的開(kāi)發(fā)策略研究
- 微課在初中物理課堂教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與措施分析
- 面向“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式研究
- 微視頻在初中道德與法治課堂中的運(yùn)用分析
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用希沃白板構(gòu)建數(shù)學(xué)智慧課堂
- 試析多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)“三策略”分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)及問(wèn)題分析
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 歷史教學(xué)滲透歷史唯物主義之我見(jiàn)
- 解讀如何構(gòu)建快樂(lè)的小學(xué)體育課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“畫(huà)圖”策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作模式實(shí)踐淺析
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用
- 淺談構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的有效策略
- 如何提高小學(xué)高段學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展生活情境教學(xué)的策略分析
- 淺析高中政治的議題式教學(xué)
- 探析初中語(yǔ)文作文教學(xué)中積累寫(xiě)作素材的方法
- 立足教材差異,提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用途徑
- 淺析參與式教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談初中音樂(lè)教學(xué)模式
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)話策略探討
- 動(dòng)作示范法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的全面滲透分析
- 談提高小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的有效策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣和能力
- 小學(xué)科學(xué)與初中物理教學(xué)銜接探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力培養(yǎng)策略
- 淺談初中物理生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)方法
- 探究初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算技能的培養(yǎng)
- 論核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成
- 情境教學(xué)在初中道德與法治課堂中有效運(yùn)用的研究
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)淺談
- 堅(jiān)持“三為主”原則,提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 淺談提高初中生化學(xué)計(jì)算能力的方法
- 有效提問(wèn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 淺談高中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生時(shí)空觀念的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文課堂中的拓展教學(xué)
- 以“學(xué)生資源”培育歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)探究
- 探究高中歷史討論式學(xué)習(xí)方式的開(kāi)展
- 新課標(biāo)下小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題及解決途徑
- 探究初中歷史教學(xué)中提高小組合作學(xué)習(xí)效率的有效路徑
- 項(xiàng)目化課程下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)抽象思維教學(xué)初探
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)思維
理論論壇
- 初中物理分層教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作指導(dǎo)方法研究
- “法治意識(shí)”培養(yǎng)在教學(xué)中的實(shí)踐探索
- “班級(jí)讀書(shū)會(huì)”課型設(shè)計(jì)與實(shí)施探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效“讀寫(xiě)”教學(xué)策略探究
- “學(xué)會(huì)生活”在低年級(jí)道德與法治課程中的應(yīng)用探析
- 初中美術(shù)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的探索研究
- 關(guān)于提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐
- “角的初步認(rèn)識(shí)”教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治課堂情境化教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 提升小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略探討
- 薄弱高中歷史探究課堂模式探索
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策
- 小組合作在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性探討
- 略論高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)背景下語(yǔ)用教學(xué)的策略
- 初中體育教學(xué)方法探究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)對(duì)策分析
- 沉浸式學(xué)習(xí)方式在小學(xué)音樂(lè)欣賞課的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)策略探究
- 新高考背景下高中政治教學(xué)優(yōu)化研究
- STEM教育在初中物理電路教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)方程思維的運(yùn)用研究
- 淺析小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)高效開(kāi)展的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中生活化教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的對(duì)策探討
- 初中語(yǔ)文詩(shī)歌朗讀教學(xué)淺析
- 農(nóng)村小學(xué)小班化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略分析
- 中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)薄弱問(wèn)題分析與解決對(duì)策
- 數(shù)學(xué)游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的價(jià)值與策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文單元主題拓展性群文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 探討初中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)問(wèn)題與策略
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 教育診療對(duì)初中化學(xué)后進(jìn)生教學(xué)探究
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言藝術(shù)的實(shí)踐策略
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略淺析
- 淺析高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生參與性培養(yǎng)策略探討
- 如何在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施“體驗(yàn)式教學(xué)”
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師教材分析策略研究
- 如何在語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生社交能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂管理策略探究
- 基于共情理論的文學(xué)作品閱讀教學(xué)策略探究
- 初中英語(yǔ)課堂中情境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 基于高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的閱讀教學(xué)策略分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的策略探討
教學(xué)交流
- 在高中歷史公開(kāi)課中運(yùn)用趣味性教學(xué)的探討
- 繪畫(huà)在低年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)話教學(xué)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)理論下自主學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)想淺談
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行事物觀察
- “讀”你千遍也不厭
- 如何利用檢查考試引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小組合作在小學(xué)道德與法治生活化課堂的運(yùn)用
- 芻議小學(xué)生數(shù)學(xué)畫(huà)圖解題能力的培養(yǎng)
- 淺談“以人為本”的思想在教學(xué)管理中的運(yùn)用
- 讓教后記成為高效課堂的好助手
- 淺析如何發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教學(xué)中特有的育人價(jià)值
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)淺析
- 家校合力,實(shí)現(xiàn)幼小銜接順利過(guò)渡
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文“讀寫(xiě)結(jié)合”探析
- 如何在高中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 讓互動(dòng)的種子在小學(xué)英語(yǔ)課堂發(fā)芽
- 談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之模型思想的培養(yǎng)
- 以繪本閱讀為依托,拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略探尋
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)寫(xiě)字特色課教學(xué)
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高課堂質(zhì)量
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 探索小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文單元主題閱讀教學(xué)方法
- 開(kāi)展多樣化教學(xué) 打造快樂(lè)音樂(lè)課堂
- 利用體育鍛煉干預(yù),改善小學(xué)生注意缺陷多動(dòng)障礙
- 軟件作圖技術(shù)讓物理圖象教學(xué)得心應(yīng)手
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)方法解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言的有效運(yùn)用
- 如何提高低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算速度
- 從體驗(yàn)式教學(xué)角度談高中體育排球教學(xué)
- 巧妙銜接初高中數(shù)學(xué),促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 發(fā)展生物素養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)教學(xué)效率提升策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何開(kāi)展探究學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)造性選擇活動(dòng)材料,促進(jìn)學(xué)生個(gè)別化成長(zhǎng)
- 項(xiàng)目化背景下低年級(jí)學(xué)生數(shù)感能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用“轉(zhuǎn)化法”
- 如何利用小組管理功能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 日記在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)路徑
- 依托民間藝術(shù),打造精彩小學(xué)美術(shù)課堂
- 優(yōu)化美術(shù)教學(xué) 提高核心素養(yǎng)
- 重視批注指導(dǎo) 提升個(gè)性閱讀能力
- 基于核心素養(yǎng)下中小學(xué)運(yùn)動(dòng)技能的銜接
- 如何設(shè)計(jì)有效的小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)
- 如何提升初中記敘文寫(xiě)作教學(xué)方法
- 通過(guò)開(kāi)展“對(duì)話”活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文能力
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作的有效融合探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中思想和文化“共同滲透”的教學(xué)意識(shí)探討
- 淺析低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)讀題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 妙用圖形結(jié)合 實(shí)現(xiàn)初中物理高效學(xué)習(xí)
- 從心所欲不逾矩
- “合作”中交流 “交流”中感悟
- 家校聯(lián)合,高效開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 讓灰色的天空閃出熠熠的星輝
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化例談
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文生本課堂的構(gòu)建