2017年7期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
- 國家理科基地班教育文獻(xiàn)綜述
- “新課標(biāo)”下學(xué)校教育教學(xué)管理的思考
- 中專中文教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究
- 案例教學(xué)法在中專教育學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)的幾個問題及解決辦法
- 淺談巧用座位，提高成績
- 淺談小學(xué)校園安全管理
- 普通高中通用技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐類課程的開發(fā)研究
- 從體驗到體會
- “同課異構(gòu)”讓教學(xué)更精彩
- 探析“以人為本”的班級管理觀
- 巧疑巧問 高效呈現(xiàn)
- 淺談優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)的方法
- 淺談學(xué)校人事檔案收集與整理工作
- 農(nóng)村教師心理困擾及其調(diào)適策略研究
行為·意識
閱讀·寫作
- 提升語言表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生成長
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)策略
- 小學(xué)語文口語交際初探
- 小學(xué)語文作文寫作教學(xué)策略探析
- 簡析如何在初中語文教學(xué)中塑造健康人格
- 物盡其用 綻放光芒
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 探微小學(xué)語文如何加強(qiáng)學(xué)生的說話訓(xùn)練
- 培智學(xué)校語文教學(xué)生活化的探討
- 讓詩歌為寫作添雙美麗的翅膀
- 淺議提高小學(xué)語文學(xué)生寫作水平的策略
- 如何運(yùn)用分層教學(xué)做好高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 淺議如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文
- 小學(xué)語文教學(xué)如何滲透思想品德教育
- 初中語文教學(xué)減負(fù)增效策略探究
- 淺談如何開展農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)
- 如何運(yùn)用多媒體提升小學(xué)語文課堂趣味性探微
- 小學(xué)語文教學(xué)激趣效應(yīng)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何巧用“懸念”
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談當(dāng)下農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)方法創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)語文教育教學(xué)
- “一主兩翼”課堂模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 議心理健康教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 淺談漢語拼音教學(xué)方法
- 作文評語，育人平臺
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教育教學(xué)策略
- 加強(qiáng)寫字訓(xùn)練、品味書法人生
- 新課改下初中語文作文教學(xué)有效性對策
- 加強(qiáng)語文課外活動的正確引導(dǎo) 促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高
- 在初中語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 小議語文教學(xué)檢測中合作方式的運(yùn)用
- 試論高中漢語文高效教學(xué)方法探索
- 有效帶動農(nóng)村小學(xué)漢語口語交際教學(xué)的探討
- 藏族地區(qū)小學(xué)語文中的說話教學(xué)
- 對課改后高中藏語文教學(xué)幾點(diǎn)建議
- 論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 淺談小學(xué)生語文寫作素材積累的有效途徑
- 基于標(biāo)準(zhǔn)語文課堂教學(xué)策略與研究
- 小學(xué)語文課堂效率的優(yōu)化
- 對小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和思考
- 淺談信息技術(shù)優(yōu)化下的初中語文教學(xué)
- 快樂課堂拼音教學(xué)初探
- 關(guān)于語文教學(xué)中如何利用課堂有限時間的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文課堂“減負(fù)增效”的教學(xué)對策
- 打造有效課堂，提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺析如何提高初中藏語文教學(xué)方法之我見
- 小學(xué)語文作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)與生活相聯(lián)系
- 提高小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計效果的初步探索
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 如何提高小學(xué)生的語文寫作能力
- 培智語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 如何培養(yǎng)初中生語文閱讀能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級語言表達(dá)能力
- 開放、多元、靈活、切實(shí)
- 如何在群文閱讀中提升學(xué)生的寫作能力
- 談小學(xué)語文寫作教學(xué)方法
- 小學(xué)語文素質(zhì)教育實(shí)施探究
- 在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生的表達(dá)能力和教學(xué)質(zhì)量
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的優(yōu)勢探究
- 賞識教育在中職語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 走出語文教學(xué)模式的圈子
外文·外語
- 淺談在初中英語教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生積極情感
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 認(rèn)知視角下的中專英語聽力教學(xué)探討
- 淺談如何提高高中學(xué)困生英語學(xué)習(xí)的能力
- 英語趣味教學(xué)的實(shí)施
- 我來說說初中英語寫作教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)高考英語書面表達(dá)“達(dá)人”策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)
- 為了每一位學(xué)生都能跨越英語學(xué)習(xí)的分水嶺
- 淺談如何激發(fā)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)評價策略
- 高考英語語法填空指導(dǎo)策略
- 淺談新課標(biāo)下初中英語的聽力教學(xué)
數(shù)學(xué)·信息
- 關(guān)于加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與能力的培養(yǎng)的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)課堂中的素質(zhì)教育初探
- 中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維的基本形式
- 冀教版初中數(shù)學(xué)教材的結(jié)構(gòu)與教學(xué)實(shí)踐分析
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的成因及突破
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)
- 怎樣使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味教學(xué)
- 有效創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境應(yīng)注意的幾個問題
- 翻轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，活學(xué)活教
- 探討現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)中常用方法技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中問題與對策分析
- 小議特殊學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化
- 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)分析
- 讓學(xué)生在體悟中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺議初中數(shù)學(xué)教改
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生成因及轉(zhuǎn)化對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分組合作教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課上的感悟法
- 初探微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 在計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 有效性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“問題解決”
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的運(yùn)用
- 淺談《時分秒》的認(rèn)識
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 高效課堂的數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性培養(yǎng)
- 如何運(yùn)用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與意識探微
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)和諧課堂構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)情境問題
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)的措施及應(yīng)用策略
- 情感共振激發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)新生機(jī)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 優(yōu)化課堂教學(xué)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透人文教育
- 信息技術(shù)課教師角色扮演探析
- 略談初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)
科學(xué)·自然
- 初中生物教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村學(xué)校生物課程資源的利用
- 精心設(shè)計，打造高效物理課堂
- 新課程改革視域下的初中物理教學(xué)研究
- 小議啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 如何利用化學(xué)實(shí)驗來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 論如何培養(yǎng)高中生物自主學(xué)習(xí)能力
- 小組合作學(xué)習(xí)激勵機(jī)制在物理課堂上的應(yīng)用探究
- 如何讓每個學(xué)生都喜歡物理
- 生活化教學(xué)理念在初中生物教學(xué)中運(yùn)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何做好實(shí)驗教學(xué)工作
歷史·地理
體育·藝術(shù)
教師·學(xué)生
- 淺析如何做好農(nóng)村初中班主任工作
- 積極施加有效影響，全面提升教師隊伍素質(zhì)
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 談如何促進(jìn)學(xué)困生自主學(xué)習(xí)
- 如何開展小學(xué)班主任工作
- 調(diào)動學(xué)生課堂發(fā)言的積極性和主動性的探討
- 淺談促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的校本培訓(xùn)策略
- 淺析小學(xué)班主任工作教學(xué)策略
- 留守兒童問題與解決策略談
- 班主任老師如何抓好班級管理工作
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中班主任工作藝術(shù)
- 小學(xué)班主任的工作藝術(shù)探微
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生作文水平
- 在課堂上點(diǎn)燃學(xué)困生學(xué)習(xí)的激情
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中留守青少年的教育管理方法
- 如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任
- 簡論開展小學(xué)班主任工作
- 班主任工作漫談
- 淺議初中班主任的工作方法
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 淺談當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校的管理
- 多媒體教學(xué)在中專中文課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 在教學(xué)中解讀G71指令加工的隱秘智慧
- 談林業(yè)工程造林管理的方法及意義
- 中專中文教學(xué)過程中的情感滲透及融合
- 淺談當(dāng)前新媒體在博物館社會服務(wù)中的應(yīng)用及作用
- 讀中悟情，情中促讀
- 提高三年級學(xué)生口頭表達(dá)能力之我見
- 教育的春天
- 淺議職業(yè)高中動物醫(yī)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)模式的探索
- 淺談初中英語教學(xué)中的課堂提問
- 用愛心撐起孩子成長的天空
- 論職業(yè)教育發(fā)展中的瓶頸與對策
- 我的家庭教育觀
- 平凡的世界，不平凡的我們
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究
- 新形勢下的機(jī)械制造與自動化技術(shù)分析
- 淺議農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生成因及轉(zhuǎn)化對策
- 基于生本教育理念的小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
- 腹有詩書氣自華，雛鳳清于老鳳聲
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村寄宿制小學(xué)語文的有效融合
- 基于1+1251高效課堂教學(xué)模式之高三地理一輪復(fù)習(xí)模式探究
- 淺議中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 新課改背景下高中生物課堂有效教學(xué)的實(shí)施對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略研究
- 試論美術(shù)課中輕松愉悅氛圍的營造
- 高中物理中動量守恒定律的兩個推論及運(yùn)用
- 小議在數(shù)學(xué)教學(xué)中個性的培養(yǎng)
- 打造高效高中地理課堂的新途徑探析
- 在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)中職生素質(zhì)
- 高職院校輔導(dǎo)員提升大學(xué)生道德素質(zhì)策略研究
- The use of emotional factors in English study
- 淺析邊遠(yuǎn)地區(qū)中職學(xué)生信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 新課改下的初中生物教學(xué)
- 淺談如何做好英語詞匯教學(xué)工作
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合淺談
- 做有效教師，開展有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)保學(xué)控輟的對策
- 在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中英語聽力
- 中學(xué)英語寫作教學(xué)
- “模”法棒——為孩子開啟習(xí)作的大門
- 初中物理探究性實(shí)驗教學(xué)探討