2017年8期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
- 以人為本的高校教學管理理論研究
- 探究影響大學生學風建設的因素及其對策
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在當代大學生思想政治教育中的應用
- 淺議如何讓多媒體技術更好的服務于幼兒教育
- 博物館社會教育宣傳與服務工作探究
- 高校微商創(chuàng)業(yè)的發(fā)展瓶頸
- 高校誠信教育監(jiān)督評價體系探究
- 出國留學培訓項目中雅思教學改革探討
- 淺談情境教學法在職業(yè)道德與法律教學中的應用
- 幼專語文開放式教學的應用
- 簡析基層檔案管理工作中存在問題及對策
- 高校古代文學課多媒體教學模式改革思考
- 談語篇分析在高校英美文學教學中的作用
- 培養(yǎng)學生自我效能感 提升信息技術教學質量
- 淺談修辭教學中“襯托”與“對比”的本質區(qū)別及其巧妙運用
- 高校教師教學能力自我提升的行動路徑
- 試論中國民間音樂的傳承和發(fā)展
- 民辦高校會計學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的研究
- 利用檔案袋評估促進小學英語學科核心素養(yǎng)培育的可行性研究
- 芻議大學體育籃球教學
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 小學生習作“自由表達”的研究
- 小學語文閱讀教學策略
- 芻議營造初中語文高效課堂
- 如何優(yōu)化初中語文課堂教學
- 小學語文教學中創(chuàng)設情境教學法的應用
- 關于小學語文聽課與評課探微
- 探索初中語文拓展性閱讀教學
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺議如何教好初中語文
- 信息技術與小學語文教學之我見
- 淺談對小學藏文教學過程中的認識
- 語文教學要立足于“本”
- 經(jīng)典豐富我們的學習生活
- 話題作文中的“話題”
- 抓好學生口語教學培養(yǎng)母語情愫
- 生活是寫作的源泉
- 幾種品味語言的方法
- 淺談如何培養(yǎng)學生語文學習興趣
- 談談低年級教學字詞的方法
- 小學語文古詩教學方法探
- 淺析情感教育在小學語文教學中的實施對策
- 淺談小學漢語文看圖寫話教學策略
- 提高語文素養(yǎng)之我見
- 農(nóng)村學生創(chuàng)造性思維在初中語文教學中的培養(yǎng)
- 小學語文口語交際教學策略分析
- 初中文言文階梯式課外閱讀問題分析
- 提高語言表達能力之五“借”
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生語感
- 初中語文寫作素材的積累與運用探析
- 打造良好農(nóng)村小學語文素質教育課堂
- 淺談中學語文教學課堂問題的設計
- 淺談小學語文閱讀教學當中開放性課堂運用的重要性
- 淺談閱讀在語文教學中的重要性
- 把握語文課堂主旋律
- 淺談如何提高初中生文字書寫水平
- 論述小學語文翻轉課堂教學
- 小學語文興趣教學初探
- 略談新課改下藏區(qū)高中藏語文教學中寫作的幾點方法
- 小學語文修辭格教學的幾點思考
- 信息技術在小學語文課堂教學中的應用分析
- 淺談初中語文教學語言的藝術
- 小學語文案例教學研究
- 研究激勵教育在小學語文教學中的運用效果
- 小學五年級語文綜合學習策略
- 探討小學語文精讀課文教法
- 淺談小學語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 上海市小學語文教材課后練習的使用問題
- 試論小學語文有效教學分析
- 淺談小學一年級語文寫字教學
- 試述小學語文高效課堂
外文·外語
數(shù)學·信息
- 淺析小學數(shù)學教學
- 牧區(qū)小學數(shù)學綜合實踐活動的教學探究
- 少數(shù)民族地區(qū)中職學校數(shù)學教學現(xiàn)狀及其策略研究
- 淺議初中數(shù)學教學與實際生活的聯(lián)系
- 淺議圓錐曲線解題策略與技巧
- 管窺學具在數(shù)學教學中的作用
- 高中數(shù)學教學中作業(yè)優(yōu)化設計的研究
- 淺議小學數(shù)學課堂中學生反思習慣的培養(yǎng)
- 初探小學數(shù)學教學中數(shù)感的培養(yǎng)
- 探討如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學學習興趣
- 淺談小學數(shù)學教學中應注重的幾個環(huán)節(jié)
- 如何提高數(shù)學課堂的有效性的思考
- 數(shù)學后進生的成因分析
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學復習課的策略
- 淺析新課改下的中專數(shù)學教學
- 探究如何使小學數(shù)學課堂與生活更好的接軌
- 在小學數(shù)學教學中要注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 淺談在小學數(shù)學教學中進行德育滲透
- 淺談小學中低年級數(shù)學課堂中的愉悅教學體驗
- 高中數(shù)學復習課教學模式探究
- 小學高年級數(shù)學情境導入的有效性研究
- 淺談小學二年級數(shù)學高效課堂策略
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性策略初探
- 如何教好初中數(shù)學
- 基于微課視野的小學數(shù)學教學策略
- 在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生探究學習能力
- 信息技術在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學中趣味教學方法的應用研究
- 初中數(shù)學學法指導
- 數(shù)學課堂教學探究
- 小學數(shù)學生活化教學策略初探
- 淺談初中數(shù)學教學的結束方法
- 論述翻轉課堂在初中教學中的應用
- 在動手實踐中學習數(shù)學
- 管窺數(shù)學教學與素質教育如何銜接
- 淺析數(shù)學課堂教學效率
- 淺議初中數(shù)學的有效教學策略
- 小學生學習數(shù)學興趣提高之探究
- 關于提高小學數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 淺析初中數(shù)學的多元化教學方法
- 如何激發(fā)小學生學習數(shù)學學科興趣
- 小學數(shù)學課堂教學中快樂學習法的探索運用
- 論如何激發(fā)小學生學習計算機興趣
- 淺談數(shù)學教學中對學生學習能力的培養(yǎng)
- 如何加強高中數(shù)學建模教學
- 淺談如何上好小學數(shù)學練習課
- 盲校生活數(shù)學綜合課程教學分析
- 小學數(shù)學教學與生活的整合初探
- 讓我們的數(shù)學教學走進學生的現(xiàn)實生活
- 怎樣教好初中數(shù)學
- 例談遠程教育與數(shù)學課堂教學
- 讓數(shù)學教學插上信息化騰飛的“翅膀”
- 信息技術支持下的小學數(shù)學問題導向式教學策略研究
科學·自然
體育·藝術
教師·學生
幼教·啟蒙
- 電子白板在幼兒園數(shù)學活動中的應用分析
- 幼兒體育活動基本動作的指導
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 淺析提高3—4歲幼兒社會交往能力的有效途徑
- 閱讀點亮人生，繪本點亮幼兒閱讀天空
- 新課改下的幼兒教育策略之我見
- 信息化環(huán)境下幼兒的自主生活化策略
- 幼兒園創(chuàng)新教育探索
- 關于幼兒園教學游戲化的有效思考
- 微課在幼兒園教育中的價值與應用
- 創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境，促進幼兒健康發(fā)展
- 創(chuàng)設適宜環(huán)境，為幼兒成長護航
- 加強教育科研，引領教師發(fā)展
- 趣味成語，快樂學習
- 淺談幼兒一日活動中的自由活動
- 淺談幼兒教育中的游戲課
- 幼兒成語題材選擇與教學形式的研究
- 泥工活動對大班幼兒合作能力和審美心理的影響研究