2014年12期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之我見
- 學(xué)積極心理學(xué)，提升高校教師幸福感
- 談在圖案課程教學(xué)中的心得體會(huì)
- 簡論構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系之我見
- 運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)，切實(shí)提高高中學(xué)生的英語寫作水平
- 學(xué)校檔案管理淺析
- 國內(nèi)外國學(xué)研究及文化傳播現(xiàn)狀
- 孝的當(dāng)代價(jià)值
- 英語閱讀教學(xué)與語用能力的培養(yǎng)
- 從“老有所養(yǎng)”談漢語“所”字結(jié)構(gòu)
- 從高職教育對(duì)語文課程的要求談職校語文情景化教學(xué)的實(shí)施
- 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題及解決辦法探析
- 用心理學(xué)的原理指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語四六級(jí)考試
- 淺談教師評(píng)價(jià)內(nèi)涵與教師專業(yè)發(fā)展的意義
- 九江學(xué)院英文發(fā)射臺(tái)建設(shè)的思考
- 淺談非文學(xué)翻譯的特點(diǎn)
- 基于工作過程的工程計(jì)量與計(jì)價(jià)類課程開發(fā)研究
- 高職院校醫(yī)學(xué)生職業(yè)責(zé)任感培養(yǎng)探討
- 語用照應(yīng)視角下語用照應(yīng)優(yōu)選對(duì)象探究
- 新形勢下圖書館信息化管理的途徑分析
- 淺談素描基礎(chǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 信息時(shí)代大學(xué)生媒體素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 大學(xué)體育的文化責(zé)任和義務(wù)
- 隱性分層在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的發(fā)展脈絡(luò)及其創(chuàng)新路徑探究
- 工科生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐的調(diào)查分析
- 如何充分發(fā)揮黨報(bào)基層記者站作用
- 中職機(jī)電教學(xué)信息化課堂激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)
- 談大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀以及教學(xué)方法
- 非英語專業(yè)大學(xué)英語語音教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 高中英語學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
- 中職語文課堂教學(xué)的優(yōu)化與改進(jìn)策略分析
- 職業(yè)中等教育中的素描基礎(chǔ)教學(xué)
- 論英漢翻譯中語篇的連貫性
- 淺談美術(shù)課的課堂教學(xué)藝術(shù)
- 新聞報(bào)道中的用語規(guī)范化研究
- 淺談班主任工作的藝術(shù)
- 基于人性假設(shè)的初中班主任管理行為研究
教改·教研
- 淺談牧區(qū)中學(xué)生德育
- 對(duì)實(shí)施學(xué)分制的理論與實(shí)踐的思考
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)管理的幾點(diǎn)看法與技巧
- 重視心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生健全人格
- 桃李亦應(yīng)言潤物細(xì)有聲
- 多動(dòng)癥兒童行為教學(xué)的個(gè)案研究
- 學(xué)會(huì)自我防衛(wèi)構(gòu)筑安全防火墻
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下多媒體教學(xué)的理論探討
- 當(dāng)前我縣農(nóng)村學(xué)校教育存在的問題及對(duì)策
- 優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，搞好班級(jí)管理
- 挖掘?qū)W生差異性資源，構(gòu)建相互學(xué)習(xí)共同體
- 培養(yǎng)"健康的"中職學(xué)生
- 親歷與見證
- 淺談如何搞好班風(fēng)建設(shè)
- 淺談我對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)和理解
- 淺談?dòng)山逃腋５絼?chuàng)造出彩人生
- 中學(xué)教師心理倦怠對(duì)教學(xué)的影響及應(yīng)對(duì)策略
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步有效課堂教學(xué)模式”初探
- 淺談書記與校長工作配合中的兩點(diǎn)建議
- 中學(xué)教學(xué)管理的措施
- 立足實(shí)際上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課
- 注重角色轉(zhuǎn)換提高信息素養(yǎng)
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的個(gè)性化
行為·意識(shí)
閱讀·寫作
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的“大語文觀”
- 享受語文，捧給孩子們一份驚喜
- 論如何打造高效初中語文課堂
- 有效教學(xué)心得
- 初中漢語文寫作教學(xué)策略探究
- 對(duì)實(shí)施愉快教學(xué)的探索
- 淺談在語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的識(shí)字能力
- 初中語文教師怎樣寫教學(xué)反思
- 小學(xué)語文教學(xué)德育滲透芻談
- 加強(qiáng)口語教學(xué)培養(yǎng)口語能力
- 挖掘語言潛力，盡享語文之美
- 乘著聯(lián)想和想象的翅膀解讀詩歌和散文
- 對(duì)培養(yǎng)口語交際能力的思考
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情
- 閱讀習(xí)慣從小引導(dǎo)
- 小議農(nóng)村初中學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)主體意識(shí)提高作文能力
- 高中語文新課程教學(xué)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)研討
- 讓學(xué)生習(xí)作有"路"可走
- 淺談高中語文新課程教學(xué)方法的更新
- 對(duì)踐行“學(xué)講計(jì)劃”模式的再思考
- 論初中藏語文自主閱讀的教學(xué)模式
- 新課標(biāo)下初中語文閱讀教學(xué)的反思
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性中的作用
- 生活化：中職語文教學(xué)不竭的源泉
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 在作文評(píng)講中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
- 聾生作文教學(xué)中的思考
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)方法
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中如何應(yīng)用快樂教學(xué)法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
- 語文學(xué)講結(jié)合初探
- 激發(fā)小學(xué)生詩歌寫作的興趣
- 談?wù)勑W(xué)語文低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
- 讓學(xué)生走出"寫話"的艱難
- 想寫會(huì)寫樂寫
- 淺析初中語文教學(xué)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)
- 淺談?wù)n改后學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 提高低年級(jí)學(xué)生看圖寫話能力的實(shí)踐與研究
- 誦讀是文言文教學(xué)的捷徑
- 注重教學(xué)方式轉(zhuǎn)變優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 語文教學(xué)中的"情感"教育
- 談小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 教師如何把問題拋給學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生去探究
- 淺談中學(xué)生作文真性情的缺失
- 初中生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談怎樣提高學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)語文自主合作學(xué)習(xí)方法初探
- 關(guān)于小學(xué)語文韻語教學(xué)的方法與策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的導(dǎo)入
- “少教多學(xué)”在課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 新課改下習(xí)作教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用效果
- 初級(jí)中學(xué)語文合作學(xué)習(xí)初探
- 賞析詩歌重在品味語言
- 面對(duì)新課標(biāo)，小學(xué)語文教師如何上好語文課
- 優(yōu)化初中語文活動(dòng)教學(xué)的路徑分析
- 談唐宋詞人的"傷春"情懷
- 尋找多種途徑 鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)
- 如何在閱讀教學(xué)中滲透口語交際訓(xùn)練
- 淺談職高語文教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- “學(xué)講計(jì)劃”在教學(xué)實(shí)施中的問題及對(duì)策
- 關(guān)于中學(xué)語文閱讀教學(xué)的若干思考
- 淺談小學(xué)語文課改
- 古典詩文誦讀教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 給——打開習(xí)作大門的金鑰匙
- 淺談如何提高高中語文課堂的興趣
- 我的古代詩歌別樣教法
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 提高語文素養(yǎng)
- 多方改革語文教學(xué)全面提高學(xué)生素質(zhì)
- 語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化提問語言，提高小學(xué)語文生本對(duì)話實(shí)效
- 在語文教學(xué)中塑造健康人格
- 注重引導(dǎo)方法 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 新課程下的語文課堂初探
- 高中語文教學(xué)淺議
- 中學(xué)生閱讀能力發(fā)展與培養(yǎng)
- 淺談作文教學(xué)的有效途徑
- 如何在中學(xué)語文教學(xué)中滲透美學(xué)教育
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 課堂提問的藝術(shù)
- 詩歌教學(xué)中想象力的激發(fā)與運(yùn)用
- 淺談小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)
- 高中語文作文教學(xué)方法探究
- 提高高中語文課堂教學(xué)有效性的探索
- 傳統(tǒng)“六書”說在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文提高學(xué)生的口語交際能力
- 淺談?wù)Z文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談在語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 相似性：閱讀能力由課內(nèi)向課外遷移的契合點(diǎn)
- “紙船”課堂教學(xué)實(shí)錄點(diǎn)評(píng)
- 傳統(tǒng)語文教學(xué)應(yīng)怎樣面對(duì)信息化挑戰(zhàn)
- 淺析初中語文作文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談初中古詩詞教學(xué)中的情感體驗(yàn)
- 高考沖刺
- 談小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)語文課堂發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 初中藏文教學(xué)淺析
- 在語文學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 目標(biāo)引領(lǐng)課堂改革
- 注重質(zhì)樸實(shí)效激活孩子心靈
- 發(fā)揮語文特點(diǎn)加強(qiáng)審美教育
- 淺談新課改下的小學(xué)語文教學(xué)
- 科學(xué)運(yùn)用教材增強(qiáng)語文魅力
- 小學(xué)漢語文閱讀教學(xué)
- 構(gòu)建高效的高中語文課堂
- 抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)促進(jìn)感悟提升
- 怎樣在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)遷移能力
- 小學(xué)語文提高閱讀教學(xué)效果芻談
- 抓好讀思議練培養(yǎng)綜合素質(zhì)
- 論如何提高小學(xué)一年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)效率
外文·外語
- 怎樣學(xué)好英語
- 對(duì)英語課堂教學(xué)藝術(shù)的探索
- 初中英語閱讀教學(xué)中閱讀策略的滲透
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的情境教學(xué)法
- 踐行“學(xué)講計(jì)劃”
- 談農(nóng)村學(xué)校高中英語口語的有效教學(xué)
- 快樂學(xué)英語之我見
- 高中英語的詞匯教學(xué)
- 注重學(xué)生情感，提高英語課堂效率
- 新課程下提高農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)有效性
- 初中英語詞匯教學(xué)有效性策略研究
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中進(jìn)行口語教學(xué)
- 農(nóng)村普通高中英語教學(xué)初探
- 英語單詞的情景化教學(xué)
- 淺探新課標(biāo)下中學(xué)英語課堂媒介語的教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中常用的教學(xué)方法
- 初中英語口語教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 淺談如何提高農(nóng)村英語課堂教學(xué)效果
- 淺談?dòng)⒄Z課堂提問的技巧
- 小學(xué)英語的情境教學(xué)
- 提高高中生英語口語表達(dá)能力探討
- 洞鑒學(xué)生，明察學(xué)情
- 談?dòng)⒄Z聽力的培養(yǎng)策略
- 提高低年級(jí)英語作業(yè)的幾點(diǎn)建議
- 試論交際與英語課堂教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z課教法與學(xué)法研究
- 談?wù)劤踔杏⒄Z的教學(xué)
- 孩子都是天生的演員
- 中職英語教學(xué)的激勵(lì)法
- 農(nóng)村初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)之我見
- 初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)及改進(jìn)策略
- 高中英語寫作教學(xué)策略分析
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生早自習(xí)期間的英語自主學(xué)習(xí)能力
- 初中英語語法教學(xué)問題與教學(xué)策略
- 小學(xué)英語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 對(duì)高中英語任務(wù)型閱讀的思考
- 小學(xué)英語情境創(chuàng)設(shè)有效性的思考
- 如何提高初中學(xué)生英語閱讀成績
- 淺析如何在初中英語教學(xué)中使用多媒體
- 如何高效開展充滿活力的初中英語課堂
- 強(qiáng)化聽力訓(xùn)練夯實(shí)學(xué)習(xí)之基
- 淺談初中英語教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育
數(shù)學(xué)·信息
- 培養(yǎng)自控能力改變學(xué)困狀況
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“活”
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的內(nèi)涵及培養(yǎng)
- 如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)“學(xué)困生”
- 信息技術(shù)與教育創(chuàng)新
- 巧用圓探究點(diǎn)的問題
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的問題情境
- 激發(fā)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探討
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)對(duì)學(xué)生思維發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查
- 小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成研究
- 小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的體會(huì)
- 也談提高低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 小學(xué)信息技術(shù)活力教學(xué)策略探討
- 讓“逆”在數(shù)學(xué)解題中充分體現(xiàn)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的“西藏化”
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)直覺思維能力
- 一無所有并非一無所用
- 加強(qiáng)直觀教學(xué)提高教學(xué)效果
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考
- 多媒體教學(xué)讓初中數(shù)學(xué)課堂多姿多彩
- 生本課堂背景下教師點(diǎn)撥的技巧
- 非智力因素對(duì)數(shù)學(xué)成績的影響及其教育對(duì)策
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)課的自覺能動(dòng)性
- 談高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
- 淺析信息技術(shù)教師擔(dān)任班主任工作
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 有效利用小組討論，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課的方法
- 淺談?dòng)米R(shí)記法來激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 創(chuàng)設(shè)新授情境 推進(jìn)新知體驗(yàn)
- 組織課堂討論優(yōu)化課堂教學(xué)
- 淺談如何讓閱讀走進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂
- 讓“興趣”充滿數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
- 豐富數(shù)學(xué)體驗(yàn)感受數(shù)學(xué)魅力
- 初中數(shù)學(xué)以人為本的教育理念在教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 淺談如何教會(huì)農(nóng)村小學(xué)生解答應(yīng)用題
- 信息技術(shù)教學(xué)策略
- 新課改形式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 淺談如何批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 淺析初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題與對(duì)策
- 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與 提高課堂教學(xué)效果
- 基于數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的教研組建設(shè)的思考
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)"創(chuàng)新能力"的基本策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)要因材施教
- 如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 初中生數(shù)學(xué)作業(yè)不規(guī)范的成因分析和矯正
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 如何提高中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力策略研究
- 讓學(xué)生參與課件制作的意義及優(yōu)勢
- 對(duì)"數(shù)學(xué)日記"運(yùn)用的思考
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
科學(xué)·自然
- 初中物理教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)
- 淺談職中物理課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 新課改下初中生物教學(xué)互動(dòng)式教學(xué)初探
- 高中生物教材加強(qiáng)辯證唯物主義觀點(diǎn)教育初探
- 如何讓初中學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)化學(xué)
- 初中物理概念引入方法之我見
- 淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 重視能力培養(yǎng)搞好生物課復(fù)習(xí)
- 淺談如何優(yōu)化高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課改下高中物理教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- “滑塊——木板”模型
- 如何提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量
- "轉(zhuǎn)化思想"在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初二物理激勵(lì)性教育初探
- 趣味教學(xué)讓化學(xué)課堂更給力
- 高中生物課堂教學(xué)的有效策略
- 簡述“中學(xué)物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”量表
- 運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)優(yōu)化生物教學(xué)
- 關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)的思考
- 對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討與思考
- 如何讓實(shí)驗(yàn)主導(dǎo)高中化學(xué)課堂研究
- 談物理教學(xué)中的提問技巧
- 淺談高中生物概念的構(gòu)建
- 初中物理開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)辯證思維造就創(chuàng)新人才
- 搞好初中生物教學(xué)
- 新課程理念下的高中化學(xué)有效教學(xué)
歷史·地理
- 以反思激情用反思探究
- 注重教學(xué)方法改進(jìn)歷史教學(xué)
- 把學(xué)習(xí)興趣當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)地理課最好的老師
- 教師的專業(yè)素養(yǎng)與高中歷史選修課
- “走班制”在高中歷史選修課教學(xué)中運(yùn)用的思考
- 淺談如何上好高中歷史復(fù)習(xí)
- 淺析初中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 高中地理新課改的困境及應(yīng)對(duì)策略
- 淺析情感教育在高中歷史教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談高中生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談洪秀全的革命思想和影響
- 新課改下高中歷史選修課教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考
- 淺談問題教學(xué)法在歷史課堂的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下的高中歷史教學(xué)探索與實(shí)踐
- 淺談多媒體在歷史教學(xué)中的不足
- 關(guān)于優(yōu)化高中地理教學(xué)資源的幾點(diǎn)思考
- 高中歷史教學(xué)探微
- 談地理教學(xué)如何突破教學(xué)難點(diǎn)
- 淺談中學(xué)地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中學(xué)歷史教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
體育·藝術(shù)
- 淺談音樂欣賞
- 運(yùn)用器樂優(yōu)化小學(xué)音樂課堂
- 試論小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)藝術(shù)與作用
- 論初中體育田徑課堂教學(xué)策略
- 普通高中體育教育改革之我見
- 談音樂創(chuàng)新教育
- 如何將體育游戲貫通小學(xué)體育課堂研究
- 論兒童抽象思維在美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)和發(fā)展
- 合理利用競技意識(shí)，提高初中體育教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高學(xué)生在音樂方面的表現(xiàn)力
- 注重分層施教促進(jìn)整體發(fā)展
- 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)激發(fā)創(chuàng)新潛能
- 激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣
- 創(chuàng)新教學(xué)方法優(yōu)化體育教學(xué)
- “美由心生”
- 新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)深思
- 美術(shù)教師進(jìn)入新課程應(yīng)該具備的基本素質(zhì)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)使音樂課更顯魅力
- 小學(xué)階段樂學(xué)美術(shù)的幾種方法
- 小學(xué)體育課堂創(chuàng)新教學(xué)新探
- 高中美術(shù)鑒賞淺析
- 美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 電教媒體對(duì)優(yōu)化音樂教學(xué)的作用
- 優(yōu)化音樂教學(xué)促進(jìn)素質(zhì)提升
- 淺談多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- “導(dǎo)生制”在初中美術(shù)“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 如何提高中學(xué)藝術(shù)素質(zhì)
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計(jì)
- 市場營銷的品牌優(yōu)勢拓展策略透視探討
- 淺談小學(xué)漢語拼音教學(xué)
- 關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)情況及成效分析
- 用愛搭起聾生思想教育的橋梁
- 企業(yè)市場營銷的重大價(jià)值與策略分析
- 企業(yè)資產(chǎn)管理視角下的人力資源分析
- 淺談聾校校本教材縫紉課本的編寫
- 企業(yè)集團(tuán)人力資源招聘問題分析
- 初中英語教學(xué)與情感教育
- 企業(yè)信息工程項(xiàng)目管理能力建設(shè)探討
- 薪酬管理制度在企業(yè)人力管理中的應(yīng)用
- 圍繞教材練筆 培養(yǎng)作文能力
- 論苗族文化對(duì)湘西地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
- 信息技術(shù)企業(yè)的管理提升探討
- 如何構(gòu)思作文的三部曲
- 企業(yè)人力資源管理中的問題及對(duì)策探討
- 智能煤氣安全閥系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 策劃市場圖書的關(guān)鍵點(diǎn)探討
- 談三段式教學(xué)法在律動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目人力資源管理問題及對(duì)策探討
- 試論蒙古舞的發(fā)展與創(chuàng)新
- 臺(tái)灣高山族經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀
- 淺談職業(yè)教育的產(chǎn)業(yè)化探索
- 淺談新課程理念下高中生物探究式教學(xué)
- 淺談?wù)Z文的多媒體教學(xué)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 《愛國詩人屈原》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語文課堂應(yīng)該教什么
- 試論民族聲樂的傳承與發(fā)展
- 初中英語閱讀教學(xué)初探
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
- 淺議如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 在科學(xué)探究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談?dòng)變骸皭鄣慕逃钡呐囵B(yǎng)
- 愛心與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變
- 《尋找空氣》
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 初中物理"科學(xué)探究"的教學(xué)策略
- 談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀改革
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 高中語文教學(xué)方法點(diǎn)滴
- 如何在語文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力
- 自學(xué)在高中教師專業(yè)發(fā)展中的效能研究
- 高中物理新課標(biāo)教學(xué)探析
- 營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛
- 初中語文教改的反思
- 高中英語"合作學(xué)習(xí)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)"教學(xué)模式的思考
- 開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 淺談情感教育在高中語文教學(xué)的作用
- 也談企業(yè)思想政治工作的方法與策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動(dòng)的有效措施
- 談?wù)谓虒W(xué)中的素質(zhì)教育
- 高中政治新課改芻議
- 正視職教困難爭做優(yōu)秀職教人
- 小學(xué)語文情景教學(xué)淺析
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高綜合素養(yǎng)
- 談高中英語詞匯教學(xué)的有效方法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思想
- 淺談如何做好企業(yè)員工培訓(xùn)工作
- 從高考說題中看高中物理單位制的教學(xué)與運(yùn)用
- 英語小組合作探究的內(nèi)容和形式探析
- 談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)
- 淺談新課標(biāo)下的高中歷史教學(xué)
- 高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)存在的問題及原因分析
- 英語多元化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的探索
- 城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村初中德育活動(dòng)課程的內(nèi)容選擇
- 西藏中學(xué)漢語文多媒體教學(xué)中存在的問題及分析
- 構(gòu)建和諧語文課堂之我見
- 淺談數(shù)學(xué)新課程實(shí)施過程中的誤區(qū)
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 把握語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)尺度一些建議
- 目的論指導(dǎo)下翻譯教學(xué)模式探究
- 淺談山區(qū)小學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下高中美術(shù)的快樂教學(xué)淺析
- 談多元化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的探索
- 美術(shù)教學(xué)之我見
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談學(xué)習(xí)遷移能力在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的作用
- 高中政治復(fù)習(xí)小議
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的德育滲透
- 注重觀察培養(yǎng)提高作文能力
- 創(chuàng)造快樂高效小學(xué)語文課堂的有效途徑
- 學(xué)習(xí)魏書生促進(jìn)年輕班主任成長
- 英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能的力培養(yǎng)