多元訓(xùn)練 實現(xiàn)讀寫轉(zhuǎn)化——以部編版《從百草園到三味書屋》的仿句為例
2019-05-28 08:39
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年7期
多元訓(xùn)練實現(xiàn)讀寫轉(zhuǎn)化——以部編版《從百草園到三味書屋》的仿句為例
猜你喜歡
少兒科技(2022年2期)2022-03-05
漢語世界(The World of Chinese)(2021年5期)2021-10-28
連環(huán)畫報(2021年6期)2021-08-03
作文新天地(小學(xué)版)(2021年12期)2021-01-10
小學(xué)閱讀指南·低年級版(2019年12期)2019-06-15
小學(xué)閱讀指南·高年級版(2019年12期)2019-06-15
作文通訊·初中版(2017年4期)2017-06-10
作文周刊·八年級版(2016年28期)2017-05-27
課堂內(nèi)外(小學(xué)版)(2015年7期)2015-09-10
作文世界(小學(xué)版)(2009年2期)2009-02-16
- 福建基礎(chǔ)教育研究的其它文章
- 理解和把握高考內(nèi)容改革的方向——2019年全國高考理綜Ⅰ卷化學(xué)試題分析
- 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維 落實物理核心素養(yǎng)——2019年全國Ⅰ卷理綜第21題評析及啟示
- 表達力的多元設(shè)計與實踐探索——臺北市南湖高級中學(xué)語文組“寫∞手”教學(xué)活動探析
- 特殊生校園管理策略探析——以福州第十五中學(xué)平安校園建設(shè)特殊生管理工作為例
- 構(gòu)建“以展示學(xué)生思維為主要教學(xué)環(huán)節(jié)”的課堂模式策略研究
- 《桃花源記》與一文多選現(xiàn)象、多種文體特征及多重主旨解讀（下）——基于清末民國教科書的考察(1938-1949)