2021年7期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
高考論壇
教學方法
- 高中生物教學中運用“概念圖”教學的要點分析
- 新開老酒薦青梅
- 如何構(gòu)建物理高效課堂
- 高中數(shù)學解題中分類討論思想的應用
- 三角形中的最值與范圍問題的解法探究
- 思維導圖在地理復習課中的應用價值和應用策略
- 模型構(gòu)建在高中物理教學中的應用
- 澆生活之水，綻放地理之花
- 任務驅(qū)動教學法在高中化學實驗教學中的應用
- 試析高中地理有效性教學的方法
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應用分析
- 試論追問式學習在高中生物教學中的應用
- 淺析概念圖在高中化學教學中的應用
- 構(gòu)建“有容課堂”煥發(fā)政治教學魅力
- 以人教版新教材為依托在生物學課堂中落實概念教學
- 高中歷史教學中情境教學與情感教育的巧妙融合
- 詞塊理論應用于高中英語讀后續(xù)寫教學的實踐研究
- 關(guān)于案例教學法在政治教學中的應用分析
教學研究
- “實驗細節(jié)”在高中化學中的挖掘與應用
- 基于核心素養(yǎng)的生物實驗教學研究
- 高中思想政治學科核心素養(yǎng)與活動型學科課程構(gòu)建的會通
- 高中生物解題技巧探析
- 基于合作學習的高中英語閱讀教學研究
- 道德與法治的后期復習探討
- 數(shù)學課堂教學小組合作學習存在的問題及對策研究
- 基于語塊的高考英語過程性體裁應用文寫作實踐
- 基于核心素養(yǎng)的元素化合物教學策略
- 高中物理教學創(chuàng)新的五個基點
- 適當留白，讓課堂“活”起來
- 讀書聲聲聲入耳，天下事事事關(guān)心
- 關(guān)于微課在高中物理教學中的應用研究
- 完善高中語文教學方法促進培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
- 高中地理教學中融入“思政元素”的實踐
- 數(shù)學課堂教學有效提問及其實施策略分析
- 促進深度學習的高中化學課堂教學對策
- 高考病句備考的逆向教學設計策略研究
- 核心素養(yǎng)視野下的高中數(shù)學有效教學探究
- 生活中物理在物理教學中的應用研究
- 基于地理核心素養(yǎng)視角下高中課堂教學中的問題設計探究
- 例談分類討論思想在高中物理解題中的應用
教育研究
- 新課程下關(guān)于生物教學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 近20年來我國歷史公開課研究述評
- 淺談教育之“道”
- 基于編程教學的計算思維培養(yǎng)策略
- 立足學科核心素養(yǎng)提高高中生物教學實效性
- 高中綜合實踐活動課程在核心素養(yǎng)視角下的開展
- 以詩詞為載體的高中思政課構(gòu)建方式探究
- 高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 基于信息技術(shù)的高中物理生本課堂的構(gòu)建
- 高中學生生涯規(guī)劃內(nèi)容及途徑探析
- 研學旅行課程開發(fā)的原則與目標探究
- 高中物理如何培養(yǎng)學生的理解能力
- 在生物教學中培養(yǎng)高中生高階思維能力探究
- “思維培養(yǎng)”視域下的概要寫作教學實踐思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂下高中生物核心素養(yǎng)的教學實踐研究
- 核心素養(yǎng)觀照下的初高中寫作教學銜接策略
- 基于大數(shù)據(jù)的英語閱讀思維能力培養(yǎng)模式
- 高中數(shù)學開展高效課堂的思考
- 著力提升試題命制素養(yǎng)，推進高中思想政治課改革
- 高中生語文思辨能力提升策略探索
- 探究歷史故事在歷史教學中的運用
- 高中歷史統(tǒng)編教材的挑戰(zhàn)與應對策略
- 高中生物核心素養(yǎng)的培育教學探究
- 高中生數(shù)學課堂筆記使用現(xiàn)狀及指導對策分析
- 基于核心素養(yǎng)下的物理微課教學實踐探討