2020年122期
廣東教學報·教育綜合
- 教育部：開啟全面建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍新征程
- 2020年全國青少年校園足球夏令營（高中組）第四營區(qū)在廣東清遠開營
- 韶關(guān)市開展2020年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測省級視導員培訓工作
- 深圳市召開中小學心理健康教育工作經(jīng)驗交流暨工作部署大會
- 以“東中之星”評選活動助推綜評，促進學生全面而有個性的成長
- 以“智慧課堂”為旨歸，打造工作室特色品牌
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)視角下高效課堂的建構(gòu)策略
- 促進幼兒深度學習的戶外自主游戲策略研究
- 建立激勵機制，優(yōu)化小學階段班級管理的創(chuàng)新實踐
- 課堂教學中“叫答”的妙招
- 淺談山區(qū)學校師生良好關(guān)系的建立和維持對策
- 淺析中學生羽毛球拓展教學的實踐與研究
- “量規(guī)”在小學語文教學中的妙用
- 合理運用希沃白板，點亮小學數(shù)學智慧課堂
- 復課后如何上好小升初數(shù)學復習課
- 在建構(gòu)中促進幼兒數(shù)學能力發(fā)展的策略研究
- 淺談幼兒自然教育的途徑
- 拓展有效教學資源，提高小學生學習效率
- 高中英語教學的點滴思考
- 淺談農(nóng)村中學巧用心理健康教育在班級管理中的策略探究
- 小學語文體驗式教學策略優(yōu)化與創(chuàng)新
- 欣賞中國古典詩詞的情感美
- 巧用思維導圖，構(gòu)建高效小學英語課堂
- 小學低年段寫字有效教學策略探析
- “山品”文化的實踐與思考
- 特色教法當示范，高效課堂來引領(lǐng)
- 初中班主任工作中融入心理健康教育的策略探析