2020年47期
廣東教學報·教育綜合
- 廣東教育學會小學教育專業(yè)委員會與深圳市紅荔慈善基金會聯(lián)合捐贈防疫用品，為開學復課保駕護航
- “罩”顧心情，“罩”顧彼此
- 淺談“計劃—工作—回顧”模式在5-6歲幼兒積木建構游戲中的應用
- 立德樹人背景下小學語文德育滲透思考
- 淺談美食教育在幼兒成長中的作用
- 淺談對農(nóng)村小學留守兒童進行有效的思想教育
- 妙用思維導圖優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
- 班內分層教學模式在農(nóng)村初中英語閱讀教學中的應用研究
- 打造高效語文課堂的策略研究
- “云”技術支持下的小學英語課堂教學
- 例談思維導圖在初中數(shù)學高效課堂中的應用
- 從全國中考試題看名著閱讀命題發(fā)展趨勢
- 科學有效地構建微課課堂探析
- 多途徑提高初中生閱讀能力的探索
- 張揚個性，讓學生習作煥發(fā)出靈動之美
- 立足學困生成因，以“四診法”優(yōu)化教學質量
- 小學英語混合式作業(yè)模式初探
- 小學高年級數(shù)學應用題教學策略探析
- 巧用繪本教學促兒童道德成長
- 以畫促“話”，提高小學低年級學生的寫話興趣
- 基于人工智能學習平臺的初中英語聽說教學模式探究
- 初中語文基礎知識復習中的“順手牽羊”
- 農(nóng)村小學英語課堂滲透愛國主義教育的策略探析
- 了解保險，多點保障
- “微時代”下農(nóng)村小學家校溝通的新策略
- 兒童詩歌“讀”出“詩味”
- 淺談信息技術在化學課堂教學中的應用
- 小學高段習作評改“441”模式探索
- 基于QQ+的線上初中化學教學的實踐與思考
- 小學高年級數(shù)學合作學習的誤區(qū)及對策
- 淺談微信在農(nóng)村小學英語教育的運用
- 把抗擊新型冠狀病毒系列報道做活
- 芻議激發(fā)小學生數(shù)學學習動機
- 助力抗“疫”，陽光德育
- 關于強化初中物理教學中“學生體驗”的做法
- 家園共育助力農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)
- 彰顯個性，放飛潛能
- 淺析新時期下農(nóng)村青少年法制教育
- 相遇時空中，共跳集體舞
- 應用網(wǎng)絡電教技術，助推思政課堂教學
- 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣探析
- 挖空：文本核心素養(yǎng)點挖掘與教學拓展的案例分析
- 基于主題意義探究下的英語閱讀教學活動設計研究與實踐
- 淺談小學后進生轉化工作的策略
- 培養(yǎng)幼兒動手操作能力初探
- 基于農(nóng)村小學生素質發(fā)展的英語作業(yè)優(yōu)化策略
- 芻議德育在小學課堂教學中的滲透
- 小學生在課內高效畫完美術作品的探究
- 小學英語Phonics教學模式初探
- 淺談對學習落后學生的心理輔導策略
- 美術課堂上體現(xiàn)勞動之美探究
- 讀中巧設練，讀寫共提高
- “楨”，還是“禎”？統(tǒng)編教材18和19年版的對比研究
- 談高年級習作教學之細節(jié)描寫的方法
- 共繪黨建工作同心圓，助力學校高質量發(fā)展
- 淺談初中物理實驗教學
- 加強小學生心理健康教育的策略探析
- 融合信息技術開展小學數(shù)學綜合與實踐活動的實踐研究
- 談析小學科學課與初中化學教學銜接
- 思維導圖在數(shù)學素養(yǎng)中的教學應用
- 思維導圖在數(shù)學素養(yǎng)中的教學運應用
- 思維導圖在初中數(shù)學《特殊平行四邊形》復習課中的高效應用
- “師德、信任、慈愛、疏導”是班主任工作的四大法寶
- 農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成的策略研究
- 淺談英語單詞“詞性”教學策略
- 讀·編·演·賞
- 基于信息技術與美術雙學科課堂實驗的動漫校本課程開發(fā)策略
- 拓寬作文教學途徑，實行作文開放教學
- “立德樹人”背景下小學語文閱讀教學探究