2020年87期
廣東教學(xué)報·教育綜合
教學(xué)創(chuàng)新
- 信息技術(shù)與新課程之“魂”融合的實踐探究
- 幼兒語言學(xué)習(xí)的主體性作用 在教育教學(xué)中如何發(fā)揮
- 深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)的有效性教學(xué)研究
- 幼兒莞文化主題建構(gòu)游戲組織的實踐研究
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時代 “以學(xué)生為中心”的中職新生入學(xué)教育實踐創(chuàng)新研究
- 讓語文課堂“微”出效果
- 小學(xué)生經(jīng)典詩詞誦讀的指導(dǎo)策略
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
- 讓孩子愛上識字
- 一例多用教學(xué)法在高中哲學(xué)復(fù)習(xí)的運用
- 聚焦課堂教學(xué)，讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 心靈感受，美的創(chuàng)作
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與應(yīng)用的三個實施策略
- 趣、活、巧——拼音教學(xué)的法寶
- 化畏難為興趣
- 新時期小學(xué)生誠信教育策略初探
- 基于深度學(xué)習(xí)的“問題教學(xué)”初步實踐與運用