2021年128期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 防范諾如、流感等校園常見傳染病，留心這些事
- 中小學(xué)圖書管理員宣講活動走進粵東西北地區(qū)
- 基于微課的小學(xué)英語語音教學(xué)策略初探
- 基于初中班主任層面進行家長教育的探索
- 生源變化背景下基于核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)策略研究
- 淺談幼小銜接中存在的問題及解決策略
- 讓幼兒成為教室真正的主人
- 培養(yǎng)幼兒安全自我防護意識探析
- 幼兒戶外混齡體育游戲的組織策略
- 提出問題，深度學(xué)習
- 特殊兒童撿吃食物問題案例研究與分析
- 基于班級管理中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論幼兒良好習慣的培養(yǎng)
- 借紙藝課程，提升小學(xué)生核心素養(yǎng)
- 堅持“四多” 家長工作和諧發(fā)展
- 基于課文的小學(xué)中高年級“讀寫結(jié)合式”寫作教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育滲透的問題及對策研究
- 發(fā)揮史料教學(xué)在初中歷史課堂中的趣味性與有效性探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+思維導(dǎo)圖”在初中英語課堂教學(xué)中的實踐指導(dǎo)
- 生機·活力·生命·魅力：讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“動”起來
- 基于線上線下融合的初中語文“1+X”作文教學(xué)模式探究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)措施分析
- 民間游戲“玩”進幼兒園活動的實踐探究
- 幼兒戶外自主游戲的材料投放與收集策略
- 強化家校合作對小學(xué)生抑郁問題進行有效干預(yù)
- 中學(xué)藝術(shù)課程開展音樂與美術(shù)綜合教學(xué)的價值探究
- 運用繪本教學(xué)激發(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習興趣
- 基于“項目式教學(xué)法”共情德育活動模式育新人