2015年7期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類(lèi)綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
卷首語(yǔ)
視點(diǎn)
- 學(xué)制改革不是一筆“小賬”
- 提升農(nóng)村教師待遇刻不容緩
- 民辦教育改革急需新的頂層設(shè)計(jì)
- 讓每個(gè)人都能改變自身命運(yùn)
- 限制去向免流失是亂開(kāi)藥方
- 莫讓早教成監(jiān)管“真空”
- 高校應(yīng)對(duì)西方價(jià)值觀(guān)挑戰(zhàn)不能簡(jiǎn)單關(guān)堵禁
- “學(xué)區(qū)化”要以提高
- 若允許“師生戀”，那教師職業(yè)道德往哪擱？
- 為了孩子們的健康成長(zhǎng)
- 情系教壇不言悔一片丹心育桃李
- 讓每個(gè)學(xué)生得到最適宜的教育
- 交心的談話(huà)
- 閱讀情味少年始
- 信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代學(xué)生手機(jī)的“禁”與“疏”
- “禁手機(jī)令”要科學(xué)更需不斷完善
- 別把使用手機(jī)的難題拋給學(xué)生
管理
- 對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 農(nóng)村中學(xué)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 對(duì)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)有關(guān)問(wèn)題的思考
- 加強(qiáng)家校合作培養(yǎng)時(shí)代新人
- 關(guān)注教師身心健康消除職業(yè)倦怠情緒
- 實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)途徑
- 中職生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因分析及對(duì)策
- 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題
- 師生交往存在的障礙與消弭
- 增強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)實(shí)效性的實(shí)踐思考
- 小學(xué)高年級(jí)實(shí)施學(xué)生自主管理的幾點(diǎn)思考
- 創(chuàng)設(shè)主題墻飾促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 以愛(ài)為源潤(rùn)澤生命
- 愛(ài)心：班主任工作的支撐點(diǎn)
- 關(guān)注細(xì)節(jié)用心呵護(hù)
- 物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化之道
- 讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的幾點(diǎn)思考
教研
- 提高課堂教學(xué)效率策略談
- 利用混合式學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文探究式閱讀教學(xué)的策略
- 對(duì)課在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 在學(xué)習(xí)中實(shí)踐在實(shí)踐中積累
- 小學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
- 如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的幾點(diǎn)思考
- 數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課要遵循的三個(gè)原則
- 實(shí)施集智備課制度提高教師專(zhuān)業(yè)能力
- 創(chuàng)建快樂(lè)課堂享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺談物理探究式教學(xué)的組成要素
- 踐行課程改革理念激活思想品德教學(xué)
- 優(yōu)化思想品德教學(xué)切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效
- 合作學(xué)習(xí)在中職政治教學(xué)中的作用
- 發(fā)揮歷史教育功能培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
- 注重把握“四性”優(yōu)化地理教學(xué)
- 談地理教學(xué)中的人文精神滲透
- 對(duì)音樂(lè)特長(zhǎng)生培養(yǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 幼兒園民間游戲的開(kāi)發(fā)與利用
- 師生活動(dòng)中生成性教育資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用策略
- 有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的三點(diǎn)體會(huì)
- 農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的策略探微
- 走出誤區(qū)實(shí)現(xiàn)高效
- 以人為本構(gòu)建和諧高效課堂
- 高效課堂要從細(xì)節(jié)入手
- 提高教學(xué)實(shí)施能力打造語(yǔ)文高效課堂
- 大班額下高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 構(gòu)建政治高效課堂要做到“四個(gè)結(jié)合”
- 機(jī)電設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)“理實(shí)一體”教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 影響農(nóng)牧村學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量的幾個(gè)因素
- 影響思想品德教學(xué)質(zhì)量的因素及對(duì)策
- 家庭環(huán)境與教養(yǎng)方式對(duì)學(xué)生幸福感的影響
- 青少年家庭教育漫談
- 做好班主任工作有感
- 品讀細(xì)節(jié)見(jiàn)微知著
- 淺析小說(shuō)《孔乙己》中矛盾藝術(shù)的運(yùn)用
- 癡心名利場(chǎng)靈魂被異化
- 愜意之中一點(diǎn)憂(yōu)
課堂
- “板塊式教學(xué)”法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談古詩(shī)文教學(xué)的目標(biāo)與方法
- 低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)方法略談
- 談?wù)Z文課外閱讀的指導(dǎo)
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力
- 三方面入手讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作文
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂小練筆策略探究
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入的原則與方法
- 語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生想象力的幾個(gè)途徑
- 興趣·方法·習(xí)慣
- 將謎語(yǔ)引進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感的有效措施
- 談動(dòng)態(tài)化思維分析模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多舉措提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 提高教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的實(shí)踐探索
- 用活數(shù)學(xué)教材提高教學(xué)效率
- 興趣：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整合的研究
- 農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)探微
- 中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)尾八法
- 讓英語(yǔ)閱讀課“活”起來(lái)
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)初探
- 趣味實(shí)驗(yàn)讓生物課堂更精彩
- 提高生物教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)思想品德教學(xué)情境的主要途徑
- “以情激學(xué)法”在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中地理教學(xué)中滲透德育的策略
- 例析應(yīng)用勾股定理的幾個(gè)誤區(qū)
- 對(duì)化學(xué)平衡常數(shù)單位含義的探討
- 初中生物中考總復(fù)習(xí)策略
- 如何學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)
- 讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)“語(yǔ)文味”
- 評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀能力的幾個(gè)要點(diǎn)
- 習(xí)作教學(xué)有效備課策略談
- 芻議學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- “燃燒的條件”探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 品德與社會(huì)課教學(xué)方法例談
- 政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的幾個(gè)途徑