廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
- 依數(shù)形結(jié)合 重遷移溝通 促理解應用
- 課題研究是教師專業(yè)成長的助推器
- 初中數(shù)學課堂滲透數(shù)學文化的實踐與思考
- 小學語文課堂教學“減負增效”的方法探析
- 提高思想品德課堂有效性初探
- 課后自主性活動:小學品德課堂的有效延展
- 有效課堂實踐中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 新課標下小學數(shù)學應用題教學的思考和實踐
- 小學數(shù)學教學中低碳意識的滲透
- 構(gòu)建適當?shù)慕虒W平臺 培養(yǎng)數(shù)學應用習慣
- 借助問題情境 點燃數(shù)學思維
- 自主與合作學習是上好體育課的關鍵
- “文道結(jié)合”在語文課堂教學中的實施
- 如何指導學生寫好漢字
- 淺談電子白板在小學數(shù)學教學中的運用
- 例談畫圖在數(shù)學教學中的運用
- 滲透模型思想 為課堂教學增添活力
- 提高數(shù)學課堂教學效率四法
- 讓小學數(shù)學課堂更有“思想”
- 學法指導需確立支撐點
- 初中數(shù)學學法有效指導探析
- 促其內(nèi)“思”導其外“辯”
- 例談小學數(shù)學教學活動過程化策略
專題研究二:作文教學策略
管理寶典
課堂參考
- 名師同課異構(gòu)教學片段對比賞析
- 寫讀后感要在“感”字下功夫
- 小學數(shù)學對話教學的思考與實踐
- 巧抓問題設計 力促“真學課堂”
- 例談初中數(shù)學應用題解題策略
- 變換方式 品味語言
- 例談幽默藝術在語文教學中的運用
- 以學生為基點的語文課堂教學節(jié)奏之調(diào)控
- 戲劇教學法在思想品德課堂教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學教學與生活的聯(lián)系
- 建模思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 淺談在分數(shù)應用題教學中如何找準單位“1”
- 以學定教 提升學生數(shù)學思維
- 運用類比推理思想解決初中物理問題
- 一道課本探究題的再探究
- 淺析復述教學中存在的問題及對策
- 初中物理“虛擬實驗”的再思考
- 由教師遭遇課堂尷尬引發(fā)的思考
教學創(chuàng)新
- 寓言教學的三個“重視”
- 平板教學一體機在農(nóng)村小學語文教學中的運用
- 淺談小學低年級學生想象力的培養(yǎng)
- 在語文課堂中滲透愛國主義教育的幾點體會
- 如何讓學生愛上語文課
- 指導學生閱讀 培養(yǎng)習作能力
- 培養(yǎng)少數(shù)民族中學生朗讀興趣的策略
- 充分利用學校資源 開展語文實踐活動
- 例談初中文言文教學中的審美教育策略
- 巧借母語開展英語教學
- 淺析英文歌曲在初中英語教學中的應用
- 提升學生中考英語寫作水平的策略
- 中考英語總復習策略的探討
- 消除數(shù)學課堂“慢熱現(xiàn)象”需及時調(diào)向
- 初中數(shù)學生命化視野下和諧課堂的構(gòu)建
- 淺議初中數(shù)學課堂之“三趣”教學
- 如何避免初中數(shù)學生活化教學中的誤區(qū)
- 淺談演示實驗在初中物理教學中的作用
- 提高思想品德課堂教學質(zhì)量的方法
- 如何幫助學生走出思想品德中考復習的混沌期
- 如何在思想品德課堂中選用故事教學
- 淺談思想品德教學生活化策略
- 巧用“中國夢”活化思想品德課堂
- 開展初中歷史情境教學的策略
- 淺談新課改背景下的小學美術教學
- 談音樂教學中的“偷懶”藝術
- 中小學鄉(xiāng)土音樂教材建設的思考
- 民間體育游戲在幼兒園教學中的運用
- 多感官參與 讓數(shù)學教學更有效
- 利用本地優(yōu)勢資源 優(yōu)化幼兒教育課程