2016年12期
刊物介紹
本刊為湖南科技學(xué)院主辦的刊發(fā)理論研究文稿為主的綜合性期刊。
湖南科技學(xué)院學(xué)報
- 學(xué)識、學(xué)脈及學(xué)養(yǎng)——在《錢基博集》出版座談會上的發(fā)言
- 編?！跺X基博集》的收獲與展望
- 《錢基博集》出版座談會發(fā)言
- 《錢基博集》出版座談會觀感
- 瀟湘水路歷史文化旅游的精品線路（下）
- 劉魁永州詩刻探析
- 嘉靖三年林英、吳允迪、鄧慶林月巖唱和詩刻探析
- 文化差異對英美文學(xué)作品評論的影響
- 楊克祥小說的人物描寫研究
- 論童年經(jīng)驗對汪曾祺創(chuàng)作的影響
- 從《威弗利》看司各特的蘇格蘭情結(jié)
- 薇拉·凱瑟拓荒小說中生態(tài)女性主義思想的當代價值
- 小說《飄》中的女性主義再思考
- 《天鵝之死》的黑色幽默藝術(shù)手法
- 論佐藤春夫作品的美學(xué)歸宿
- 草根文學(xué)“三化”問題探析——以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為研究對象
- 列寧從嚴治黨思想芻議
- 中國民眾思想波動的特點與暖心對策
- 道德需要悖論與當代青年道德教育困境及出路
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)生德育模式研究
- 審美理論在大學(xué)思想政治教育中的影響
- 論女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人格培養(yǎng)的具體內(nèi)涵及現(xiàn)實途徑
- “六個堅持”視野下的學(xué)生綜合培養(yǎng)與引導(dǎo)
- 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性探索
- 馬克思出版自由思想的內(nèi)在邏輯
- 對大學(xué)生弱勢群體要實施社會主義的幫扶原則
- 高職“概論”課教學(xué)中教師學(xué)科意識的培養(yǎng)與運用
- 少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育存在的問題及對策
- 構(gòu)建以“談話”為核心的班級治理——以精致化的視角
- 地方紅色文化在高校思想政治理論課教學(xué)中的價值——以湘南學(xué)院思想政治理論改革為例
- 我國農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展情況的調(diào)查
- 融合教學(xué)方法，構(gòu)建活力課堂——基于《管理學(xué)原理》課程教學(xué)改革實踐
- 從供給側(cè)提升應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)能力研究——以財會專業(yè)學(xué)生為例
- 對加強學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的思考與路徑探究——以湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移布局問題研究——以湖南永州市為例
- 文化傳承創(chuàng)新視角下地方高校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展研究——以NH大學(xué)為例
- 刑事禁止令的實踐困境及其完善路徑
- 刑事訴訟中被害人的訴訟地位及權(quán)利
- 高校法律顧問制度的多元化模式構(gòu)建——一個基于校情的現(xiàn)實考量
- 美國水力壓裂強制披露制度及其啟示——基于得克薩斯州的經(jīng)驗分析
- 體驗式團體培訓(xùn)融入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的設(shè)計與實踐
- 高校教育信息化體系研究
- 高等學(xué)校教育職員制度發(fā)展述評
- 兒童營養(yǎng)教育的國內(nèi)外經(jīng)驗及啟示
- 探究學(xué)習(xí)在高頻電子課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “教案學(xué)案一體化”課堂教學(xué)模式探究
- 基于行動體系的轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)職業(yè)英語教育探析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究與實踐
- 解析任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中高職銜接視角下的商務(wù)英語專業(yè)課程體系開發(fā)
- 基于網(wǎng)絡(luò)寫作平臺的高職英語寫作教學(xué)實證研究
- 職業(yè)形象設(shè)計課程教學(xué)改革實踐研究——以高職文秘專業(yè)為例
- “信達雅”的現(xiàn)代詮釋
- 談公文寫作主體的“內(nèi)在功力”
- 元認知視域下少數(shù)民族大學(xué)生英語寫作水平研究
- 莫言小說葛浩文譯本中的文學(xué)翻譯補償策略
- 英語翻譯人才培養(yǎng)存在的問題與對策
- 關(guān)聯(lián)和織綜角度關(guān)照下的宋詞英譯賞析——以趙彥春英譯蘇軾《西江月》為例
- 吉爾認知負荷模型的簡化策略在同傳中的應(yīng)用——以《習(xí)近平G20杭州峰會開幕式致辭》為例
- 日語人性化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 試論中國古典音樂作品的和諧美
- 后現(xiàn)代實踐音樂教育哲學(xué)觀中的民族器樂教學(xué)研究
- 高職院校音樂表演專業(yè)教學(xué)改革模式的構(gòu)建與思考
- 試論人本關(guān)懷下體育課程改革的三維立體框架
- 提高內(nèi)地藏族大學(xué)生體質(zhì)健康水平的運動干預(yù)研究