2017年8期
刊物介紹
《海外華文教育》面向世界華文教育和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，為海外華文教師、對(duì)外漢語(yǔ)教師以及關(guān)心和支持華文教育的人士服務(wù)，為廣大海內(nèi)外讀者開(kāi)啟了一扇了解世界華文教育的窗口，提供了一片理論探索和經(jīng)驗(yàn)交流的園地。
海外華文教育
- 大數(shù)據(jù)視野下西亞北非與中國(guó)經(jīng)貿(mào)合作人才需求與培養(yǎng)模式分析
- 有效的文化教學(xué)資源:選擇與利用——兼談教師的文化傳播意識(shí)
- 中級(jí)漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)初探——從三年級(jí)寫(xiě)作錯(cuò)誤實(shí)例入手
- 借鑒標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課評(píng)測(cè)設(shè)計(jì)
- 《漢語(yǔ)近義詞研究與教學(xué)》指瑕
- 面向韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)用的“中韓詞典”的編纂研究——基于韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)詞匯習(xí)得偏誤的視角
- 《外國(guó)人漢語(yǔ)新詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典》編纂問(wèn)題舉隅
- 構(gòu)式“A+NP1+NP2”與“A+NP1+（都）是+NP2”的關(guān)聯(lián)和差異
- 時(shí)間頻率副詞連用共現(xiàn)[1] 順序及表達(dá)效果——以“已(經(jīng))”“常(常)”為例
- “一……就……”句式偏誤研究
- 《通用漢言之法》對(duì)世界漢語(yǔ)教育的貢獻(xiàn)
- 漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)的特征