2022年2期
今天
理論專著
- 關(guān)于核心素養(yǎng)背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 新課標(biāo)背景下初中音樂(lè)高效課堂教學(xué)的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)中單元整體教學(xué)理念的融入
- 探究新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 環(huán)境藝術(shù)專業(yè)《展示設(shè)計(jì)》實(shí)踐課程教學(xué)方法探索
- “一校一品”校園花式籃球特色建設(shè)的實(shí)踐與研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)及其培養(yǎng)策略
- 用翻轉(zhuǎn)課堂開(kāi)啟初中美術(shù)信息化創(chuàng)新教學(xué)
- 岷縣本土文化在高中思政課教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)院校美育教育在音樂(lè)合唱教學(xué)中的探索研究
- 情感教育在幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)中的滲透策略探析
教改教研
- 課程思政理念下高職院校專業(yè)課程協(xié)同育人的思考和研究
- 家園合作促進(jìn)幼小銜接工作的有效策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)研究
- 淺析新媒體時(shí)代下高校圖書(shū)館讀者服務(wù)工作宣傳路徑
- 中職鋼琴教學(xué)研究
- 教師職業(yè)能力大賽常見(jiàn)問(wèn)題及案例分析
——以公共類為例 - 面向?qū)I(yè)需求的高職數(shù)學(xué)課程設(shè)置研究
- 基于鄉(xiāng)村振興背景之下的落后地區(qū)初中學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)策略研究
- 新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育課程群構(gòu)建研究
- 深度體驗(yàn)“秒”變有“形”
——淺談《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)踐與思考 - 高中學(xué)校特色課程建設(shè)的實(shí)踐路徑
- 對(duì)中職機(jī)電類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的幾點(diǎn)探討
語(yǔ)文天地
- 基于雙減政策下的初中語(yǔ)文游戲化課堂構(gòu)建
- 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理障礙的原因以及應(yīng)對(duì)策略
- 農(nóng)村中學(xué)小班額模式下語(yǔ)文教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因及對(duì)策
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 職業(yè)教育語(yǔ)文教學(xué)中國(guó)學(xué)教育的現(xiàn)狀及意義
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透立德樹(shù)人教育
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方式探究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文目標(biāo)教學(xué)課堂模式的有效運(yùn)用
- 例談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的講讀課文教學(xué)策略
- 朗讀在小學(xué)語(yǔ)文課中的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于全新高考背景下的高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)新探索
- 人文理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效開(kāi)展
- 淺談如何有效進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂優(yōu)化古詩(shī)教學(xué)的策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)及學(xué)生閱讀指導(dǎo)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)“單元整合·群文閱讀”實(shí)施策略
- 減掉負(fù)擔(dān),有力增效
——雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文減負(fù)增效的教學(xué)策略探究 - 群文閱讀在小學(xué)高段語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用探究
教學(xué)前沿
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口算能力的有效路徑
- 初中數(shù)學(xué)模型構(gòu)建在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體課堂下的小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)手操作教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 探究開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)趣味生活教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建的路徑分析
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂落實(shí)珍愛(ài)生命主題核心素養(yǎng)策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)與應(yīng)用
- 探析微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課改下的有效性教學(xué)
- 讓興趣引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 談如何創(chuàng)設(shè)情境提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)策略
- 生態(tài)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)融入問(wèn)題教學(xué)法
外語(yǔ)寫(xiě)作
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用情景體驗(yàn)式教學(xué)模式的研究
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 生本理念下的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略探究
- 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)研究
- 也談新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 英文原聲電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 初中英語(yǔ)滲透國(guó)際理解教育價(jià)值與措施分析
- 淺談新課程改革下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的嘗試
- 圖式理論在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式探索
- 初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合模式促進(jìn)有效寫(xiě)作教學(xué)的研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用新型教學(xué)方式靈動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 淺析分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的有效途徑
- 淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 雙減政策下初中英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化
- 集思廣益 熱情探討
——談小組合作學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新思考 - 高中英語(yǔ)閱讀批判性思維培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透的有效性策略探討
科學(xué)探索
藝術(shù)研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)情境教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺析高中體育籃球訓(xùn)練特點(diǎn)及其教學(xué)策略
- 游戲化視域下小學(xué)音樂(lè)高效課堂的構(gòu)建
- 鋼琴專業(yè)教學(xué)中學(xué)生伴奏能力的培養(yǎng)策略
- 舞動(dòng)音符
——提高小學(xué)音樂(lè)鑒賞課教學(xué)的有效策略 - 淺析在幼兒園美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的路徑
- 怎樣能使中學(xué)生的肢體動(dòng)作更協(xié)調(diào)地融入音樂(lè)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 芻議快樂(lè)體育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效性
綜合討論
- 立足核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效的高中歷史課堂
- 淺談初中歷史教學(xué)中如何運(yùn)用信息技術(shù)
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)建議
- 師生共讀 快樂(lè)無(wú)限
——“師生共讀一本書(shū)”有效教學(xué)策略的探索 - “兒童友好型學(xué)?！毙@欺凌及其預(yù)防與干預(yù)策略
- 多媒體在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中政治教學(xué)中情感教學(xué)的激發(fā)與運(yùn)用
- 幼兒園教學(xué)中民間游戲運(yùn)用的意義與對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)有效性策略實(shí)施
- 探究少數(shù)民族地區(qū)幼兒語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因及策略
- 淺談新時(shí)代加強(qiáng)小學(xué)思想道德教育
- 口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練融入思政教育淺析
- 談時(shí)政素材在初中道德與法治課教學(xué)中的引入
- 游戲化教學(xué)在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用
- 指導(dǎo)中學(xué)寄宿生正確開(kāi)展人際交往的有效策略
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)新思路探究