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2019年3期

刊物介紹

《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學研究院的下轄部門，主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。

江蘇教育研究訂閱

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學術(shù)視界

• 對分課堂在邏輯與批判性思維課程教學中的應(yīng)用
• PISA閱讀策略子框架對中職語文學業(yè)水平考試閱讀測評的啟示
• 從經(jīng)驗型教師向智慧型教師發(fā)展

專題探索

• 應(yīng)用技術(shù)型高校專業(yè)教師隊伍建設(shè)路徑

課程與教學

• 適性教學：提高中職生學習遷移的策略
• 班主任視角下學生“工匠精神”形成的實踐與探索
• 職業(yè)學校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實踐教學體系改革探索
• 行動導向教學法在電視攝像教學中的應(yīng)用及反思
• 職業(yè)院校體育教學實例及反思

區(qū)域職教巡禮

• 五年制高職財經(jīng)人才培養(yǎng)“立交橋”構(gòu)建
• 教育信息化背景下中職寫作教學現(xiàn)狀調(diào)研報告
• 潛心立德樹人 培養(yǎng)五育人才
• 新常態(tài)下高職財經(jīng)類人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
• 校園體育培植社會主義核心價值觀的本質(zhì)精神
• 對現(xiàn)代學徒制試點“三維路徑”若干問題的研究

管理論壇

• 社區(qū)健康教育志愿者服務(wù)長效機制構(gòu)建探析
• 新生代農(nóng)民工現(xiàn)代學徒制職業(yè)培訓模式初探

課題博覽

• “文化走出去”戰(zhàn)略下高校管理中大學生文化自覺的培養(yǎng)
• 中職生的書面表達能力：現(xiàn)狀、原因及建議
• 類比教學法在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學中的運用

行知研究

• 基于“教學做合一”的中職作文教學策略研究