2019年11期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·上
卷首語(yǔ)
德育與管理
- “君子三問(wèn)”和“君子三知”
- 信息化背景下中青年班主任培養(yǎng)思考
- 學(xué)孔孟思想修德正己，用傳統(tǒng)文化興教育人
- 鄉(xiāng)村振興背景下地方院校公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與路徑選擇
- 心理文化學(xué)視域下班級(jí)文化建設(shè)的探究
- 家訪路上，遇見(jiàn)美好
- 環(huán)境寬容，教育更輕松
- 基于核心素養(yǎng)理念開(kāi)展“公共參與”式班級(jí)管理的探究
- 試論小學(xué)校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 校長(zhǎng)教育理念有效實(shí)施的一點(diǎn)探索
- 新課改背景下校外素質(zhì)拓展活動(dòng)的開(kāi)展策略
- 中學(xué)生“手機(jī)依賴”的危害
- 淺談如何有效預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)游
語(yǔ)文課堂
- 論普通話水平測(cè)試培訓(xùn)加強(qiáng)語(yǔ)言能力培養(yǎng)的必要性
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語(yǔ)文教學(xué)探討
- 落實(shí)閱讀策略教學(xué)更宜度文行之
- 運(yùn)用信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文融合?培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 巧婦造“米”，有“本”可炊
- 關(guān)注核心素養(yǎng)培養(yǎng)?讓童話閱讀充滿審美期待
- 捕獲具有教學(xué)價(jià)值的精準(zhǔn)知識(shí)
- “五抓”成就輕松作文
- 低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)初探
- 語(yǔ)文教學(xué)中質(zhì)疑問(wèn)難技巧
數(shù)學(xué)探究
外語(yǔ)教研
學(xué)科綜合
- 高中政治課學(xué)生逆反心理應(yīng)對(duì)策略
- 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?眼見(jiàn)為實(shí)
- 基于核心素養(yǎng)培育的思辨活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 高中物理教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 以生為本視角下互動(dòng)教學(xué)模式探析
- 高中生物學(xué)復(fù)習(xí)課練習(xí)講評(píng)教學(xué)有效性研究
- 不拋棄，不放棄
- 小學(xué)三至五年級(jí)學(xué)生演唱聲音小的解決方法
- 例談小學(xué)音樂(lè)游戲化教學(xué)
- 淺談音樂(lè)課堂管理中的示弱藝術(shù)
- 校本化啟智教育背景下小學(xué)音樂(lè)課程建設(shè)初探
- 基于可汗學(xué)院和Coursera慕課視頻的課程社會(huì)學(xué)分析
- 湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)聯(lián)盟開(kāi)發(fā)型勞動(dòng)實(shí)踐教育研究