2022年1期
教學(xué)考試(高考地理)
考點(diǎn)縱橫
試題研究
思想方法
- “應(yīng)用性”引路耕讀實(shí)踐 巧構(gòu)地理實(shí)用大課堂
——以校園“勤耕園”為例 - 淺議學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)與思考
- 核心素養(yǎng)“綜合思維”高階水平劃分方法初探
- 基于不同情境的單元教學(xué)設(shè)計(jì)與優(yōu)化研究
——以“產(chǎn)業(yè)區(qū)位因素”為例 - “江蘇鹽穴壓縮空氣儲(chǔ)能”試題設(shè)計(jì)
- 基于《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》的地理高考二輪主題式復(fù)習(xí)探究
- 基于增值評(píng)價(jià)提升二輪復(fù)習(xí)效益的思路與方法
- 高考地理主觀題思維模型構(gòu)建策略探究
——以2021年全國(guó)乙卷第36題為例 - 探究新高考改革背景下基于核心素養(yǎng)的選考題備考策略
——以《旅游地理》為例