考點(diǎn)縱橫

• 分析結(jié)構(gòu) 把握功能 用準(zhǔn)意義
  ——“語法填空”連接詞問題解法要領(lǐng)
• where 用法常見易錯(cuò)點(diǎn)探究

教學(xué)天地

• 滲透“核心素養(yǎng)”實(shí)戰(zhàn)“多維閱讀”
• 基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
  ——以人教版教材Unit 1 課文The Freshman Challenge 為例
• 教師示范作文在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用與思考
  ——以2020 年新高考Ⅰ卷（供山東省使用）讀后續(xù)寫試題為例
• 見微知著 新舊比對
  ——以新舊教材有關(guān)野生動物保護(hù)話題閱讀篇章為例
• 基于教材單元話題的群文分級閱讀實(shí)踐探究
  ——以外研版教材為例

思想方法

• 淺談基于高中英語閱讀課的概要寫作教學(xué)
  ——以高中英語人教版教材選修 6 Unit 4 Global warming 為例
• 隱喻思維對高中英語閱讀理解教學(xué)的促進(jìn)作用
  ——基于2019 年人教版高中英語教材必修一的思考
• 做好真題深度開發(fā) 提高復(fù)習(xí)備考效率
  ——以2020 年高考英語全國卷Ⅰ為例
• 熟稔九種隱喻，亮化情感表達(dá)
  ——情感隱喻表達(dá)在讀后續(xù)寫中的應(yīng)用

試題研究

• 應(yīng)用文寫作“兩避免”
  ——語言地道銜接自然
• 識別題目特征 巧解完形填空
• 讀后續(xù)寫“分步走”方法探究
  ——以2020 年7 月浙江省高考英語讀后續(xù)寫為例
• 閱讀領(lǐng)先，構(gòu)建圖式，讀寫結(jié)合，提升能力
  ——如何指導(dǎo)學(xué)生寫好“三段式”英語作文
• 立足句子找突破，夯實(shí)基礎(chǔ)促提高
  ——以高考英語全國卷Ⅲ為例談?wù)Z法填空的破解技巧
• 科學(xué)開展書面表達(dá)教學(xué) 提升學(xué)生書面表達(dá)質(zhì)量
• 讀后續(xù)寫中的協(xié)同效應(yīng)及其實(shí)施途徑
  ——以2020 年7 月浙江省高考英語為例
• 淺析2020 年高考英語全國卷Ⅰ書面表達(dá)試題

熱點(diǎn)閱讀

• 整本書閱讀之寫作指導(dǎo)
  ——從Flipped 學(xué)段落邏輯架構(gòu)

測評模擬

• 基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中國高考評價(jià)體系》的高考命題方案研究項(xiàng)目成果展示
• 高考英語新題型試題選登

• 節(jié)選自簡·奧斯汀的Pride and Prejudice