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2016年34期
刊物介紹
本刊以“為課改服務,為教師服務”為宗旨,面向小學各科教學。注重理論指導,突出實踐應用
教學月刊(小學版)
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卷首語
“總有一匹斑馬把屁股對著你”
2016年小學語文教學研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
備課之窗_精品賞析
精準導學:為“童真課堂”錦上添花
——人教版四年級上冊《麻雀》課堂實錄
童本真學要在“精準”上下功夫
備課之窗_教學設計
一年級拼音教學難點微設計二例
教學例談
以學定教,讓詩歌教學“得言、得意、得法”
——北京版四年級上冊《瀑布》教學例談
基于學習需求的學習活動設計
——以《七顆鉆石》教學為例
演!演?演……
——以《鷸蚌相爭》為例談以演促讀教學
課堂新探
“劇本課堂”課型結(jié)構(gòu)探索
連綴,古詩詞群文閱讀教學的密鑰*
“從語言出發(fā),再回到語言”:語文教學核心目標實現(xiàn)的路徑思考
把握“經(jīng)緯”,定準看圖寫話的“坐標”
課堂作業(yè)設計的對策思考
巧用作業(yè)單,為自主學習“留白”
巧用“展示臺”,讓學生愛上識字
讓學生真正采到“語言的花蜜”
班級故事:學生寫作的不竭源泉
觀點爭鳴
教師不可隨意下水
——與虞大明《我的煩惱》一課教學的商榷
主題先行切忌錯誤解讀文本
——有感于竇桂梅《珍珠鳥》中“探討人與大鳥的‘信賴’”環(huán)節(jié)的教學
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