2018年32期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo)，突出實踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
本期話題
- 構(gòu)建基于兒童視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)本課堂的探索
- 自主先學(xué) 提升學(xué)力
——“異分母分?jǐn)?shù)加、減法”教學(xué)實踐與思考 - 立足學(xué)生經(jīng)驗 重視學(xué)材開發(fā)
——“復(fù)式條形統(tǒng)計圖”導(dǎo)學(xué)設(shè)計與實踐思考 - 智慧導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生循序建構(gòu)數(shù)感
——“1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”導(dǎo)學(xué)實踐與教學(xué)思考 - 循學(xué)而導(dǎo)，指向高層次思維能力的發(fā)展
——“運用平移知識解決問題”課堂教學(xué)觀察 - 數(shù)學(xué)課堂觀察中學(xué)生情感的分析
——“平面圖形面積的整理與復(fù)習(xí)”課堂教學(xué)觀察
備課之窗
- 學(xué)非探其花 重在識其根
——“核心問題”引領(lǐng)下的“確定位置”教學(xué)實踐 - 淡化概念形式 把握概念本質(zhì)
——人教版教材“周長的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計與思考 - 聚焦概念本質(zhì) 錘煉數(shù)學(xué)思維
——“周長的認(rèn)識”教學(xué)磨課 - 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“探索味”
——以“3的倍數(shù)的特征”教學(xué)為例 - 與學(xué)生一起“玩”數(shù)學(xué)
——“漢諾塔的奧秘”教學(xué)實錄與思考 - 突出獨立畫圖 著力自主探究
——“分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用”教學(xué)實錄與思考