教學(xué)月刊(小學(xué)版)
教學(xué)參考
- 基于故事視角的單元整體教學(xué)實(shí)踐
——以PEP《英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Look at me!為例 - 聚焦項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 建構(gòu)高效科學(xué)課堂
- 比較思維的重要性及其培養(yǎng)路徑
——以低段科學(xué)課堂為例 - 利用“螺旋式”體驗(yàn)學(xué)習(xí)理論,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維*
——以信息科技學(xué)科可視化編程單元的教學(xué)為例 - 道德與法治課堂中守信品質(zhì)的培養(yǎng)策略
——以四年級(jí)下冊(cè)《說(shuō)話要算數(shù)》一課為例 - 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)教學(xué)
——以譯林版《英語(yǔ)》五年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Helping our parents為例
評(píng)價(jià)研究
課堂新探
- 指向高階思維培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)實(shí)踐
——以PEP《英語(yǔ)》五年級(jí)下冊(cè)Unit 2 My favourite season B Let’s talk為例 - 小學(xué)科學(xué)類比推理的教學(xué)策略
——以教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)《地球——水的星球》為例 - 提高小學(xué)道德與法治歷史主題單元教學(xué)實(shí)效性的探索
——以五年級(jí)下冊(cè)第三單元“百年追夢(mèng) 復(fù)興中華”為例 - 小學(xué)道德與法治課程中法治教育的實(shí)施策略
——以六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)為例 - 三徑啟智:自制學(xué)具優(yōu)化小學(xué)歌唱教學(xué)的實(shí)踐
- 基于概念理解,開展跨學(xué)科教學(xué)
——以《藝術(shù)“碳”索》一課為例 - “詩(shī)畫生肖”:兒童版畫創(chuàng)作的推進(jìn)策略