教學(xué)與研究
- 馬克思對私有財產(chǎn)權(quán)的兩種批判
- 馬克思與布坎南的國家觀比較研究*
- 供給側(cè)改革與就業(yè)轉(zhuǎn)換的三階段論*
- 從“社會共同需要”思想到“共需品”理論
——對西方“公共產(chǎn)品”理論的批判性超越* - 馬克思經(jīng)濟學(xué)的民生向度
——兼議改善和發(fā)展中國民生問題的實現(xiàn)路徑* - 論明治維新對日本國家治理現(xiàn)代化的影響及啟示*
- 理性選擇制度主義視角下的志愿服務(wù)動機分析*
- 資本主義“金融化轉(zhuǎn)型”是如何發(fā)生的?
——解釋金融化轉(zhuǎn)型機制的四種研究視角* - 柯亨對無產(chǎn)階級不自由地位的當(dāng)代論證*
- 高校思想政治理論課話語體系建設(shè)的導(dǎo)向研究*
- 當(dāng)前榜樣文化的審視與反思*
- 國際信任的起源:一項類型學(xué)的比較分析*
- “物質(zhì)歷史觀”與馬克思主義的整體性
——從《馬克思主義基本原理概論》教材的一處疏漏說起*