2018年39期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會
- 高校物流專業(yè)教學(xué)的就業(yè)導(dǎo)向改革探析
- 輪機(jī)工程專業(yè)的工程教育模式
- 河北醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作的實(shí)踐探索
- 設(shè)計(jì)藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的問題與對策研究
- 管理類大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探索
- 工商管理類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀與提升對策
- 以商業(yè)人格塑造為抓手 促進(jìn)校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的困境與路徑選擇
- 綠色教育背景下校企“雙主體”合作育人淺析
- 校企合作視野下數(shù)控專業(yè)《UG軟件設(shè)計(jì)》教學(xué)改革
- 普通工科高校創(chuàng)新發(fā)展初探
思想政治
學(xué)生教育
專題研討
- 《流體機(jī)械現(xiàn)代進(jìn)展》翻轉(zhuǎn)課堂英語教學(xué)建設(shè)
- 計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)零極點(diǎn)配置與PID控制器設(shè)計(jì)比較
- 光源與照明專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 中法兩國《藥劑學(xué)》教學(xué)差異與思考
- 信息化教學(xué)在麻醉臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 3D打印技術(shù)在《航空儀表設(shè)備》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用隨機(jī)過程課程滿意度調(diào)查研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在Oracle數(shù)據(jù)庫課程中的應(yīng)用
- 地方綜合性應(yīng)用型大學(xué)的力學(xué)課程教學(xué)改革探討
- 工科高校研究生學(xué)位課程的特點(diǎn)與分析
- 面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《Matlab與控制系統(tǒng)仿真》課程教學(xué)改革探究
- 水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學(xué)的團(tuán)隊(duì)教學(xué)
- 《土木工程制圖》課程教學(xué)方法創(chuàng)新的分析與探討
- 廣播電視學(xué)影視創(chuàng)作小學(xué)期成績評定方式的創(chuàng)新研究
- 全局優(yōu)化迭代型翻轉(zhuǎn)課堂在專業(yè)英語中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語課程多元化評價體系構(gòu)建
- 中文輔助在英語高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的度
- 淺析建立健全公共服務(wù)體系法律規(guī)制
- 財(cái)務(wù)報(bào)告窗飾的探討
- 茶業(yè)中的徽商精神
- 試論“魏晉風(fēng)度”的時代意義
教改創(chuàng)新
- 《世界高速鐵路概論》教學(xué)改革探討
- 基于整體工程教育理念的“地基處理”課程教學(xué)改革探索
- 《VLSI設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐》課程教學(xué)實(shí)踐與改革
- 全英語“非織造材料結(jié)構(gòu)與性能表征”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于實(shí)效性的概論課教學(xué)改革和建設(shè)
- 淺談食品專業(yè)《有機(jī)化學(xué)》課程教學(xué)改革探索
- 基于BIM的土木工程制圖教學(xué)改革研究
- 關(guān)于黃州城區(qū)中小學(xué)教育資源合理配置改革試行的調(diào)研
- 《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探究
- 地方院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究
- 基于工程教育認(rèn)證的機(jī)械結(jié)構(gòu)有限元分析在線課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 研究生全英教學(xué)課程“有機(jī)合成”的探索與實(shí)踐
- 工程結(jié)構(gòu)課程教學(xué)實(shí)踐與探索
- 基于POGIL模式的“EDA技術(shù)及應(yīng)用”教學(xué)改革初探
- 高職高專院校省級醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)示范實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在高職院校推行過程的探索與實(shí)踐
教法研究
- CBI教學(xué)理念對語言習(xí)得者動機(jī)因素影響研究
- 對分課堂教學(xué)模式在自然科學(xué)概論教學(xué)中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在生物統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 面向卓越計(jì)劃的《機(jī)械CAD/CAM》微課教學(xué)研究
- 碩士生“旅游規(guī)劃”類課程綜合案例教學(xué)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+交通”環(huán)境下的智能交通課程教學(xué)方法研究
- 微課在高等數(shù)學(xué)信息化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高師院校生物教法課中的應(yīng)用研究
- 普通高校地理專業(yè)野外實(shí)習(xí)教學(xué)問題解析及對策研究
- 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法在高校排球課教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)方法探析
- 借助學(xué)習(xí)評價推進(jìn)對話式課堂教學(xué)初探
教師觀點(diǎn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂”地理教學(xué)模式探討
- 新時代下高校學(xué)生管理工作探討
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的研究生課程混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)與思考
- 基于全程指導(dǎo)模式的本科生導(dǎo)師實(shí)踐與思考
- 淺談化學(xué)專業(yè)的學(xué)生如何學(xué)習(xí)材料學(xué)的課程
- 微課教學(xué)在“輸電線路運(yùn)行與檢修”中的應(yīng)用思考
- 地方高校非優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題及對策思考
- 面向創(chuàng)新發(fā)展的陜西高等教育“四個一流”建設(shè)研究
- 逆向設(shè)計(jì)在化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺談高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)中出現(xiàn)的問題與建議
- 醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)緒論教學(xué)的探討
- 淺談社區(qū)中介組織的培育
- 小學(xué)語文體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)
- 多元化的幼兒語言發(fā)展評價
- 新媒體環(huán)境下高校新生適應(yīng)性教育形式的思考
職業(yè)教育
信息技術(shù)
實(shí)驗(yàn)平臺
- “海洋地球物理勘探”課程地震方向?qū)嶒?yàn)教學(xué)探索
- 混合教學(xué)模式在食品專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用
- 民族院?！渡鷳B(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索
- 提升高校水力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的思考
- 性狀鑒別在生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中開設(shè)的必要性
- “新工科”背景下《紡織化學(xué)》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)
- 化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室廢棄物的科學(xué)分類、收集與處置方式的探索