教育教學論壇
科學管理
專題研討
- 全國水利工程學科研究生課程建設調研情況分析
- 河北醫(yī)科大學繼承發(fā)揚服務基層辦學傳統(tǒng)研究
- 習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”路徑方法研究
- 新時期農村發(fā)展模式現(xiàn)狀、問題和對策
- 黃色花浸制標本保存的新方法
- 新時期民族地區(qū)圖書館特色館藏建設與利用
- 電子書包進高校的可行性及推廣策略
- 試論互聯(lián)網+背景下大學藝術教育的現(xiàn)代轉型
- 教育供給側改革的內涵與供需平衡路徑研究
- 工科專業(yè)基礎教學的“基”與“專”的關系研究
- 公共信托理論在南非環(huán)境權立法保障中的運用
- 全面推進基礎教育育人工作縱深發(fā)展助力培育社會主義建設者和接班人
- 西班牙語中的間接言語行為分析
- 糖尿病相關心理痛苦的研究進展
- 自學考試
- 2000m跑替代800m跑檢測高校女生心肺功能和有氧耐力的可行性研究
- 泛雅教學平臺對《世界現(xiàn)代史》課程建設與輔助教學的作用
- 基于工程教育專業(yè)認證理念的食品科學與工程專業(yè)建設探究
- 歌劇《大秦靈渠》第一幕的人物主題唱段的探源
- “一帶一路”倡議下國際商務人才的綜合能力素質培養(yǎng)
- 高職院校智慧校園建設學生需求調查報告
- 構建公安院校大學生忠誠教育體系研究
- 充分發(fā)揮籃球文化的作用促進教育教學質量的提高
- 關注農村兒童家庭教育實現(xiàn)全社會可持續(xù)發(fā)展
- 護理教學查房在胃腸外科的應用分析
教改創(chuàng)新
- 現(xiàn)代測繪技術發(fā)展與高校測繪改革探析
- 基于對分課堂教學模式的改革探索
- 有機化學實驗成績評價體系的現(xiàn)狀及改進探討
- 信息化背景下的大學英語翻譯教學模式研究
- 基于英語在線批改系統(tǒng)的大學英語寫作混合式教學模式的建構
- 高校健美操課程考試研究與改革趨勢
- 引入EXCEL編程的單跨梁內力及位移計算教學探索
- 供給側結構性改革背景下交通運輸人才培養(yǎng)研究
- 《納米材料與技術》課程教學改革探索
- 金融創(chuàng)新與發(fā)展背景下《貨幣銀行學》課程教學改革研究
- 基于OBE教學理念的水文學教學改革研究
- 大類招生背景下的漢語言文學教學改革研究
- “雙一流”背景下地方高校環(huán)境工程專業(yè)課程體系改革
- 基于校院系三級管理模式下二級學院教學管理改革探討
- 留學研究生《高等有機化學》全英文授課課程改革的探索
- 融入“慕課(MOOC)”的高職院校公共選修課改革的調查研究及對策
- 泵與風機課程教學改革與研究
探索與實踐
- 留學生完井工程課程建設與實踐
- 系統(tǒng)工程課程思政教學實踐與探索
- 研究生“水產動物營養(yǎng)學”課程教學改革與實踐
- 應用型人才培養(yǎng)模式多元化探索與實踐
- 礦產勘探中構造地質學的教學與實踐
- 《食品生物技術》課程過程性考核方案的探索和實踐
- 大類招生培養(yǎng)模式淺析及西安交大實踐
- 以能力為導向的《機械系統(tǒng)設計》課程改革探索與實踐
- 基于工程理念的藥劑學課程教學改革探索與實踐
- 基于創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的數(shù)學建模改革與實踐
- 基于項目教學的應用型人才培養(yǎng)體系構建與實踐
- “互聯(lián)網+”頂崗實習探索與實踐
- 微課在《自動變速器電控原理與維修》課程中的設計與實踐
- 基于超星平臺線上線下混合式教學的課程改革與實踐
- 高職試驗數(shù)據(jù)處理與試驗設計方法課程教學改革與實踐
- 應用型本科昆蟲學課程教學改革研究與實踐
教法研究
- 面向“雙一流”學科的應用型特色流體力學案例庫建設及案例教學實踐
- 碩士研究生計量經濟學課程“三位一體”教學體系的構建
- SPSS軟件在《抽樣調查》課程中的實踐應用
- 工科專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設計
- 基于PDCA循環(huán)法的本科畢業(yè)設計過程的質量管理研究
- “互聯(lián)網+”背景下任務型教學模式在公共英語教學中的探索
- 外國留學生計算機圖形學的教學研究
- 案例教學法在《電氣系統(tǒng)檢測與故障診斷》課程中的應用探討
- 翻轉課堂模式在《食品免疫學》教學中的探索
- 本科大學英語高效課堂教學實踐研究
- 基于“CEAEE”模式的客戶關系管理課程教學探索
- SECI知識創(chuàng)造模型在《成本會計學》教學中的應用
- 角色互換式互動教學在組胚實習課教學中的應用
- “一帶一路”倡議下地方高校商務英語課程體系探究
- “新工科”背景下應用型大學《微機原理與接口技術》課程教學探索
- 現(xiàn)代學徒制下《物聯(lián)網技術及應用》課程評估方法探索
- 團隊學習模式在成人教育教學中的應用
- 信息化手段在“減速器可通透蓋的造型與測繪”教學中的應用
教師觀點
- 無機化學實驗課考評體系的探索
- 基于當代大學生需求導向的教學思維
- 物理原理與工程實踐相結合案例淺析
- 輸血科實習生帶教體會
- 在減速器測繪中學習潤滑方法
- 大學英語教學混合模式可行性思考
- 大學生學習動機影響因素分析
- 外科理論課教學反思體會
- 互聯(lián)網+教育背景下藝術類專業(yè)大學英語課堂沉默現(xiàn)象的優(yōu)化研究
- 高校非計算機專業(yè)《Access2010數(shù)據(jù)庫技術與應用》課程的教學探析
- 關于高等院校翻轉課堂的思考
- R語言在綜合評價方法中的應用
- 基于Windows平臺的物理智能題庫設計
- 以“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為契機提升高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
- 淺談影響基礎醫(yī)學專業(yè)學生就業(yè)的因素及對策
- 論松散耦合視角下研究生聯(lián)合培養(yǎng)的溝通機制
- 計算機基礎類課程網絡空間構建