2019年35期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性
- 淺談農(nóng)村學(xué)校留守兒童教育策略
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高教學(xué)效率
- 人工智能在高中教育教學(xué)中存在的問題
- “三尊重”與“三培養(yǎng)”，實現(xiàn)創(chuàng)造性閱讀
- 淺談道德與法治教育在學(xué)生成長過程中的作用
- “采詩成蜜，津津樂道”
- 探討提升高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效措施
- 淺議讓低年級孩子多識字的有效途徑
- 淺析幼兒教育中有效滲透品德教育的策略
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語分組教學(xué)的方法探析
- 生命教育在高中英語課堂教學(xué)中的滲透
課堂策略
- 芻議當(dāng)前形勢下初中語文的情感教育
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 論學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練的現(xiàn)狀及訓(xùn)練方法
- 讓小學(xué)體育課堂跳動著快樂、成長的音符
- 小學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新體驗對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的影響
- 情景教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用探討
- 整本書閱讀的常規(guī)方法
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀探析
- 初中數(shù)學(xué)微課促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐探究
- 淺談小學(xué)語文課上的閱讀教學(xué)
- 淺議實訓(xùn)教學(xué)在行政法課程領(lǐng)域的應(yīng)用
實踐應(yīng)用
- 解析小學(xué)兒童心理學(xué)指導(dǎo)下教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析提高小學(xué)音樂課有效性的教學(xué)策略
- 初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 人教版高中音樂鑒賞課《德彪西》教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的有效互動
- 基于移動學(xué)習(xí)環(huán)境下的英語自主學(xué)習(xí)的調(diào)查研究
- 初中生物課堂教學(xué)中滲透心理健康教育的策略探究
- 開放教育《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)的相關(guān)思考
- 微課指導(dǎo)下如何開展小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 利用多媒體提升小學(xué)生學(xué)生美術(shù)能力的實踐研究
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探究
- 智慧教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的研究
創(chuàng)新思維
- 人工智能背景下高中教育教學(xué)初探
- 淺析文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因及應(yīng)對方法
- 對影響小學(xué)體育自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式有效運用的思考
- 班主任如何抓好小學(xué)生的思想德育工作
- 淺談初中語文教育教學(xué)的策略方針
- 閱讀，拓寬教育教學(xué)思路
- 論小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)能力的提高
- 探析如何在生物教學(xué)中滲透生活化理念
- 如何實施中職院校數(shù)學(xué)課一體化教學(xué)
- 運用鼓勵性評價 提高自我效能感
- 人教版高中音樂鑒賞課《高山流水志家國》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)班主任怎樣有效實施德育管理
能力培養(yǎng)
研究分析
- 淺析多媒體在初中數(shù)學(xué)的應(yīng)用
- 信息技術(shù)條件下的初中英語教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化即時教學(xué)評價的研究
- 英語歌曲在教學(xué)中的的有效利用
- 運用多媒體技術(shù)對幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育的嘗試
- 基于過程化的離散數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實踐研究
- 淺議多媒體教學(xué)中幼兒英語游戲的開展
- 讓簡筆畫為理想課堂插上翅膀
- “慢教育”理念下的高中生物教學(xué)模式建構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性提高策略研究
素質(zhì)教育
- 綜合實踐活動中的后進(jìn)生培養(yǎng)初探
- 讓每一只小鳥都歌唱
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 職高美術(shù)教學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略
- 淺析教學(xué)模式的發(fā)展趨向和影響因素
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的激趣方法研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的辦法
- 如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 再談?wù)n堂教學(xué)中的“快樂教與學(xué)”
- 淺論“主題式教學(xué)”在政治課實踐教學(xué)中的運用 以一堂省政治優(yōu)質(zhì)課《人的認(rèn)識從何而來》為例
- 新課改背景下如何培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力
- 技術(shù)檔案在學(xué)校圖書館管理中的應(yīng)用價值與策略
百家爭鳴
- 論《文心雕龍.辨騷》篇對屈原作品的評價觀
- 初中生物教學(xué)中實驗教學(xué)的重要性與策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化改革
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生動手能力
- 如何讓學(xué)生真正成為初中科學(xué)實驗教學(xué)的主人
- 淺談怎樣賞析古詩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中微課的實踐應(yīng)用分析
- 聯(lián)系生活實際制定導(dǎo)學(xué)計劃培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的運用
- 高中歷史教材整合的實踐探究