2020年21期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 淺析初中英語多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助情景教學(xué)
- 小學(xué)語文的古詩教學(xué)策略探析
- 高職院校系部領(lǐng)導(dǎo)班子成員作用適度發(fā)揮的機(jī)制研究
- 如何在情景教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力
- 國際理解教育視角下的高中英語課堂
- 做好概念教學(xué) 夯實(shí)數(shù)學(xué)基石
- 體育游戲?qū)τ變航逃虒W(xué)的影響研究
- 淺談二上乘法整合教學(xué)之學(xué)生如何內(nèi)化乘法知識(shí)
- 區(qū)域聯(lián)動(dòng)促進(jìn)幼兒園優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 低結(jié)構(gòu)材料在戶外純玩區(qū)游戲活動(dòng)中的運(yùn)用研究
- 真摯的情感，獨(dú)特的感悟
- 農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師信息能力調(diào)查分析
- 本真語言的建構(gòu)實(shí)踐與反思
- 依托學(xué)校足球打造陽光體育特色文化的研究
課堂策略
- 古文字對(duì)教育教學(xué)的啟發(fā)
- 淺析培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)外漢語教學(xué)課堂管理
- 在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)傳統(tǒng)文化的自信心
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談文本插圖在英語閱讀教學(xué)中的有效使用
- 享受師生周記互動(dòng)的美好時(shí)光
- 支架理論視角下的高中英語寫作教學(xué)法研究
- 基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀興趣培養(yǎng)的研究
- 以“知覺-動(dòng)作”為核心的知?jiǎng)涌祻?fù)教學(xué)個(gè)案研究
- 播種，盛開在區(qū)角活動(dòng)中的花朵
- 英語核心素養(yǎng)之語言能力培養(yǎng)模式的探究
- 淺析數(shù)學(xué)游戲與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談如何提升小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)
- 庶談鄉(xiāng)土資源在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用
- 困厄與出路我國高等學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展的策略研究
- 高職生心理健康教育
實(shí)踐應(yīng)用
- 如何上好高三數(shù)學(xué)習(xí)題課
- 讀寫結(jié)合的語文教學(xué)方式
- 創(chuàng)新高中德育實(shí)踐路徑的有效策略
- 初中語文教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)淺談
- 中職體育教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)途徑
- 扎實(shí)基礎(chǔ)整合能力提升素養(yǎng)
- 農(nóng)耕文化指引下的幼兒園區(qū)角活動(dòng)開展的實(shí)踐研究
- 多媒體在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 關(guān)于種植活動(dòng)中幼兒記錄行為的思考
- 網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 智慧課堂下的初中英語教學(xué)
- 內(nèi)涵與路徑：基于“核心素養(yǎng)”的小學(xué)語文教學(xué)的思考
- 淺談?dòng)螒蛑腥绾我杂^察為基礎(chǔ)，對(duì)幼兒進(jìn)行有效的游戲指導(dǎo)
- 淺議幼兒園區(qū)角活動(dòng)
- 淺談微課制作過程及在線上教學(xué)中的具體應(yīng)用
創(chuàng)新思維
- 中職生語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)及對(duì)策思考
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生概括能力的幾點(diǎn)做法
- 信息化背景下淺談小學(xué)語文教育
- 真心交流，真情互動(dòng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確率的提高方法
- 運(yùn)用多媒體構(gòu)建“活力課堂”的研究
- 在小學(xué)作文教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- 優(yōu)化餐前管理，培養(yǎng)幼兒飲食習(xí)慣
- 剖析 整理 深化
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建中職思想政治課高效課堂的教學(xué)策略
- 提升班主任管理藝術(shù)的策略研究
- 趣味性教學(xué)在幼兒成長過程中發(fā)揮的積極作用
- 在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感
- 淺析寫字教學(xué)的重要性
能力培養(yǎng)
- 雙導(dǎo)師制的工科碩士研究生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略
- 小學(xué)生游戲教學(xué)淺談
- 論古詩文教學(xué)對(duì)高中生作文的影響
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 初中英語閱讀教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)用淺談
- 淺談小學(xué)一年級(jí)語文拼音教學(xué)
- 如何指導(dǎo)學(xué)生把作文寫具體
- 提高班主任德育教育能力及有效措施的策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探
- 淺談小學(xué)寫字教學(xué)的問題與解決方法
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入方法探析
- 巧用思維導(dǎo)圖 提升思維品質(zhì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)
研究分析
- 基于職業(yè)教育改革下大學(xué)語文教學(xué)德育滲透的幾點(diǎn)思考
- 多種教學(xué)方法,提高小學(xué)道德與法治教學(xué)的有效性
- 利用課改契機(jī)，實(shí)施有效課堂教學(xué)
- 情景化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 以愛為名，互尊互長
- 注重體驗(yàn)教學(xué)
- 論初中信息技術(shù)對(duì)德育的滲透
- 初中語文讀寫互動(dòng)教學(xué)策略淺析
- “勤、慎、導(dǎo)”
- 簡論構(gòu)建有效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 幼兒園德育現(xiàn)有的挑戰(zhàn)及措施
- 高中生數(shù)學(xué)形象思維能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略研究
- 淺談如何提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性
素質(zhì)教育
- 2019新冠病毒，網(wǎng)課成時(shí)尚
- 學(xué)然后知不足，教然后知困
- 新課程下分層教學(xué)的實(shí)施
- 語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)行美育的實(shí)踐探究
- 帶發(fā)箍的女孩
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中踐行新課改理念
- 淺談高中物理教學(xué)中勻變速直線運(yùn)動(dòng)求解方法
- 歸納式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生閱讀習(xí)慣之我見
- “三共”策略打造班主任發(fā)展共同體
- 班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略思考
百家爭鳴
- 新時(shí)代高校思政課程與課程思政融合發(fā)展探析
- 課堂上如何提高文科生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 運(yùn)用參與式教學(xué)提升高中地理教學(xué)實(shí)效研究
- 淺談農(nóng)耕文化在幼兒園游戲環(huán)境中的運(yùn)用
- 用智慧為愛引路
- 借助預(yù)習(xí)提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- “一束”花藝定制平臺(tái)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化小學(xué)戲劇教育課堂的策略
- 呼喚英語課堂有效提問的“角度出擊”
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的策略
- 簡論新課改培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 巧搭平臺(tái)，在初中音樂課堂中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 繪本教學(xué)與小學(xué)英語主教材融合的研究