2019年2期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學(xué)藝術(shù)
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的《C語言程序設(shè)計》教學(xué)改革探索
- 生態(tài)學(xué)視角下農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的困境與出路
- 中學(xué)生心理健康教育滲透在德育教育中的有效途徑
- 關(guān)于提高感恩教育實效性的積極探索
- 新課程背景下浙江高考作文命題的探索
- 教師如何在學(xué)習(xí)和交流中提升業(yè)務(wù)能力水平
- 多渠道開展德育教育，培養(yǎng)小學(xué)生誠實守信的品質(zhì)
- 談社會主義核心價值觀與初中德育教育的融合
- 中職政治的微課程教學(xué)分析
- 論小學(xué)班主任德育中如何有效實施激勵策略
- 小學(xué)學(xué)校管理規(guī)范化的策略探析
- 勵志教育在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 論新時期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建對策
- 情感教育在中職語文教學(xué)中的實施策略
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的平衡常數(shù)考向變化探討
- 多元化教學(xué)提升初中生物課堂效率
- 淺談初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)中的有效提問
- “微課”在初中政治課堂教學(xué)構(gòu)建中的運用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂平等對話模式建立的策略探討
- 如何激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 《嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用》的互動式教學(xué)大綱與教材建設(shè)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之我見
- 如何打造高中物理高效課堂
- 提升高中語文課堂教學(xué)深刻性分析
- 基于建構(gòu)主義談高中數(shù)學(xué)課堂設(shè)計
- 探討高中政治教學(xué)高效課堂
- 創(chuàng)新開發(fā)利用高中政治課堂生成性資源的途徑探討
- 高中政治課堂議題式教學(xué)方法的探究
- 探析實驗在高中物理課堂教學(xué)中的重要性
- 初中物理課堂教學(xué)存在的問題及解決對策
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的應(yīng)用研究
- 初中生物課堂小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中分層教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 農(nóng)村初中語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何構(gòu)建數(shù)學(xué)的有效教學(xué)課堂
- 微課為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量對策淺談
- 激活數(shù)學(xué)思維，打造高效課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 對問題串在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 初中歷史與社會課堂教學(xué)互動探討
- 新課程背景下小學(xué)語文作文教學(xué)初探
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)中主題圖的有效運用
- 小學(xué)語文中段常見句群類型及教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動實施存在的問題及對策研究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略探微
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 分析新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 立足課內(nèi)，拓展課外
- 論新課程背景下小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的實踐性
課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計與教學(xué)實踐的研究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的再認(rèn)識
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)探究
- 學(xué)會挖掘生活化素材 教會學(xué)生生活化思考
- 小學(xué)語文作文教學(xué)存在的問題與對策
- 讓科技創(chuàng)新能力在小學(xué)科學(xué)課堂中綻放
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生幾何直觀能力教學(xué)策略
- 進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課程的教學(xué)效果
- 新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化措施
- 探討小學(xué)語文中年級課外趣味閱讀的有效指導(dǎo)
- 注重小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育
- 單元主題式整合的探索與思考
- 新時期如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)實施策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法的多樣化分析
- 小議新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的策略
- 如何在小學(xué)高年級語文教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 農(nóng)村學(xué)校集體備課模式的思考
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計探討
- 芻議中段小學(xué)生語文閱讀能力的策略選擇
- 小學(xué)低段學(xué)生語文閱讀概括能力培養(yǎng)策略研究
- 識字方法在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低段語文有效閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動教學(xué)模式
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)視角培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的方法探微
- 核心素養(yǎng)視野下農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合評價的有效探索
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 激勵機(jī)制在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 擴(kuò)展學(xué)生思維訓(xùn)練的小學(xué)語文教學(xué)實踐探究
教學(xué)反思
- 淺析經(jīng)典美文的鑒賞與高中語文寫作能力的融會貫通
- 初中勞技課學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 初中學(xué)生解代數(shù)題錯誤的產(chǎn)生原因及應(yīng)對策略探討
- 高中物理課堂表演教學(xué)
- 基于分組討論式教學(xué)法的高中物理習(xí)題教學(xué)探討
- 農(nóng)村初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)之化學(xué)用語教學(xué)策略
- 高中物理實驗教學(xué)實效性的提升策略
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)探究性實驗教學(xué)的思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的探索與實踐
- 新課改下農(nóng)村初中班級管理中存在的問題與對策研究
- 高中物理答題誤區(qū)及應(yīng)對策略的探究
- 新課標(biāo)下政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何高效教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中語文詩歌教學(xué)研究
- 以作業(yè)促教學(xué)
- 對高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的幾點思考與建議
- 基于學(xué)生未來問題 當(dāng)下的教學(xué)設(shè)計
- 基于課程整合的信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)在實驗教學(xué)中的研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究及案例分析
- 初中語文材料作文審題立意的教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)
- 基于學(xué)科素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)
- 例談高中語文教學(xué)中新媒體的運用
- 高中班主任班級管理策略分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗式學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識
- 新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法創(chuàng)新
- 高中地理教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 豐富教學(xué)形式，提升數(shù)學(xué)能效
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語文作文教學(xué)中的運用
- 基于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運用分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對微課的有效運用
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)的教學(xué)教法
- 不拘一格為“有效”
- 初中物理多元化教學(xué)評價之思考
- 高中生物生活化教學(xué)情境策略
- 高中化學(xué)選修課對形成學(xué)生化學(xué)學(xué)科興趣及核心素養(yǎng)的價值探究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境下的初中物理教學(xué)
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的補充作用分析
- 如何讓口語表達(dá)訓(xùn)練服務(wù)于作文教學(xué)
- 新課改背景下關(guān)于提高高中歷史教學(xué)有效性的分析
- 創(chuàng)新教法，快樂閱讀
- 情境教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)分層設(shè)計探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的提高
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 架起師生心靈的橋梁
- 試解“才”與“徳”選拔之困
外語教學(xué)
- 挖掘圖表內(nèi)涵，發(fā)展語言能力素養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的小學(xué)高段英語課堂氣氛
- 思維導(dǎo)圖在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語口語教學(xué)中存在的問題及對策
- 利用自然拼讀法進(jìn)行小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的方法探究
- 生活化教學(xué)，提升英語口語教學(xué)有效性
- 淺析如何在聽力“零課時”下提高初中學(xué)生英語聽力自主學(xué)習(xí)能力
- 如何利用復(fù)習(xí)課提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育探究
- 英語聽力教學(xué)的困境與提高聽力理解的有效途徑
- 淺談核心素養(yǎng)下中考英語復(fù)習(xí)備考策略
- 初中英語分層教學(xué)策略探討
- 教學(xué)成功的“加速器”
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 探討小學(xué)英語教學(xué)中如何滲透德育教育
- 淺談情感教育在初中英語教學(xué)中的實施
- 打造小學(xué)英語"靈動課堂"發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)的探討
- 如何利用互聯(lián)網(wǎng)開展高中英語聽力教學(xué)
- 提高初中英語聽力教學(xué)實效性的策略
- 朗讀在英語教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)英語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教育資源的運用
- 淺談英語教學(xué)中課堂氣氛與教學(xué)效果
- 如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于初中英語課堂聽力策略訓(xùn)練模式對提高學(xué)生聽力水平的淺析
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 中澳合作辦學(xué)下英語教學(xué)改革淺析
- 關(guān)于初中英語書面表達(dá)能力訓(xùn)練策略探究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的“四步合作法”
- 新課改背景下交互模式的高中英語聽力教學(xué)探討
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 微課在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 適切教研背景下初中英語閱讀教學(xué)的改進(jìn)策略探究
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語教學(xué)
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用分析