2018年1期
課程教育研究·新教師教學(xué)
卷首語(yǔ)
教育觀察
學(xué)科專輯
- 讓千變?nèi)f化的繪本變成兒童創(chuàng)意寫作的智慧
- 指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生編寫課本劇的嘗試與探究
- 于“微”處練真“章”
- 想象，讓習(xí)作課堂充滿活力
- 勞動(dòng)讓作文素材如此豐富
- 聚焦意象感受意境
- 返璞歸真教古詩(shī)
- “文包詩(shī)”教學(xué)三探
- 讓美育徜徉在小學(xué)詩(shī)歌教學(xué)的過(guò)程中
- 評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，實(shí)施有效教學(xué)
- 基于教材學(xué)情探尋教學(xué)策略
- 把握現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)有效推進(jìn)教學(xué)
- 多維度評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，立體把握課堂
- 巧用信息技術(shù)，構(gòu)建活力數(shù)學(xué)課堂
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新的嘗試與實(shí)踐
- 體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)引導(dǎo)科學(xué)探究
- 探尋科學(xué)本質(zhì)提升科學(xué)素養(yǎng)
教學(xué)探研
- 語(yǔ)文教學(xué)必須冷靜對(duì)待“語(yǔ)用”熱
- 在言語(yǔ)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)學(xué)文與識(shí)字的雙贏
- 引導(dǎo)學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行寫話”的指導(dǎo)策略探究
- 淺談?wù)Z文課堂中堅(jiān)持人本理念的幾點(diǎn)做法
- 興趣·思路·積累
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 教之以方法，促其成習(xí)慣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 把握數(shù)學(xué)本質(zhì)優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)提高課堂效益
- 用“愛(ài)”催放學(xué)校德育工作之花
- 三管齊下，使品德與社會(huì)教學(xué)社會(huì)化
- 創(chuàng)建“微課+”教學(xué)模式，提升品德與社會(huì)課堂實(shí)效
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中如何開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)
- 踐行體驗(yàn)式教學(xué)，探尋音樂(lè)課美感
- 凸顯民間藝術(shù)價(jià)值芬芳綜合實(shí)踐課堂
- 加強(qiáng)操作體驗(yàn)構(gòu)建空間觀念
- 詩(shī)意對(duì)話情動(dòng)辭發(fā)