2014年3期
課程教育研究·中
綜述·專(zhuān)著
- 解讀教育家魏書(shū)生的教育魅力
- 如何培養(yǎng)3—6歲幼兒服務(wù)能力的研究
- 進(jìn)入角色，開(kāi)展游戲
- 小學(xué)教育如何加強(qiáng)教學(xué)管理效果
- 淺論教學(xué)中人際智能的培養(yǎng)
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在《職業(yè)道德與法律》禮儀課中的實(shí)施與反思
- 區(qū)域活動(dòng)中注重廢舊材料的投放
- 教育論文之私塾教育論
- 高校機(jī)關(guān)工作特點(diǎn)及其對(duì)管理人員的素質(zhì)要求
- 貧困地區(qū)實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的做法和體會(huì)
- 淺談培養(yǎng)幼兒自理能力的策略
- 以行動(dòng)研究的視角對(duì)大學(xué)統(tǒng)計(jì)選修課程教學(xué)改革的實(shí)踐研究
- 解析有效的課堂小組合作學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)感教育在小學(xué)教育中的應(yīng)用模式探究
- 淺談?dòng)變弘x園環(huán)節(jié)的組織和管理
- 升格后的幼師大專(zhuān)教育改革戰(zhàn)略分析
- 分析幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行電化教學(xué)的利與弊
- 提升職業(yè)核心能力創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與意義
- 關(guān)于實(shí)施初中分層教學(xué)的試驗(yàn)研究
- 大學(xué)生就業(yè)心理困境的高校社會(huì)工作介入研究
- 淺論兵團(tuán)高校對(duì)大學(xué)生兵團(tuán)精神的培養(yǎng)
- 淺論人本理念在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 技能大賽對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的影響
- 從城鄉(xiāng)師資資源配置差距看教育均衡發(fā)展
- 校園文化精心打造 環(huán)境育人個(gè)性鮮明 人文和諧全面發(fā)展
- 基于新課改背景的“合作式”習(xí)題課教學(xué)
- 游戲在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 新形勢(shì)下我國(guó)職業(yè)教育管理方法探討
- 《完善綜合實(shí)踐，提高活動(dòng)質(zhì)量》教學(xué)論文
- 道家的認(rèn)識(shí)論思想與當(dāng)代漢語(yǔ)言的融通
- 代幣制獎(jiǎng)懲措施在智力障礙大齡學(xué)生課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議小學(xué)素質(zhì)教學(xué)管理策略
教改·教研
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 興趣引領(lǐng)，多種方法教識(shí)字
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的研究
- 多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于中職語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的探討
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)策略探究
- 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 幾種解決中職語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)存在問(wèn)題的辦法
- 新課改背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)要求及其構(gòu)建
- 恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)圖片情境，有效提高歷史教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究
- 在高中歷史教學(xué)中滲透思想情感教育
- 智障學(xué)生識(shí)字教學(xué)生活化初探
- 五年制高職語(yǔ)文樂(lè)學(xué)教學(xué)模式探討
- 語(yǔ)文教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)之見(jiàn)
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源優(yōu)化策略探究
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
- 專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革及思考
- 新課程背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- “學(xué)以致用”——彰顯中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際運(yùn)用特點(diǎn)
- 構(gòu)建高效有序的高中歷史對(duì)話(huà)教學(xué)方式
- 創(chuàng)建合作型小組 打造“動(dòng)車(chē)組語(yǔ)文課堂”
- 試論字理識(shí)字教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中運(yùn)用的可行性及意義
- 以趣入境走進(jìn)詩(shī)意
- 淺議農(nóng)村初中語(yǔ)文必須夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
- 新課改下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法探析
- 語(yǔ)文教學(xué)中的情感教學(xué)
- 創(chuàng)建優(yōu)秀歷史教研組 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 耐心等待“花”開(kāi)
- 語(yǔ)文教學(xué)的評(píng)分藝術(shù)
- 淺談如何讓低年級(jí)學(xué)生快樂(lè)地口語(yǔ)交際
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與素質(zhì)教育
- 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，拉近學(xué)生與文本的距離
- 多媒體時(shí)代的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)板書(shū)
思想·政治
- 高中政治課堂的提問(wèn)教學(xué)
- 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)
- 思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論中職學(xué)校德育課教師教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 高中政治生活化教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 探究多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課程的興趣淺析
- 培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，提高就業(yè)能力
- 從兩堂政治交流課想到的
- 論思想政治教育的生態(tài)價(jià)值
- 初中思想品德教學(xué)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的思考
- 小學(xué)思想品德教育面臨的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施分析
- 淺談案例教學(xué)法在德育課有效教學(xué)中的應(yīng)用
- 在農(nóng)村高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的策略分析
- 大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新模式研究
- 新課標(biāo)下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)生作文指導(dǎo)
- 加強(qiáng)幼兒品德教育的有效策略探討
閱讀·寫(xiě)作
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作有效教學(xué)探索
- “準(zhǔn)媽媽”的美麗體驗(yàn)
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略探討
- 新課標(biāo)下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 培養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)慣，提高獨(dú)立閱讀能力
- 樹(shù)立正確的學(xué)生觀，優(yōu)化習(xí)作教學(xué)
- 淺談閱讀教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性方法探究
- 在小學(xué)閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 學(xué)會(huì)閱讀 樂(lè)于閱讀 享受閱讀
外語(yǔ)·外文
- 本土化情境教學(xué)提高外語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性之探索
- 論高職英語(yǔ)教學(xué)中社會(huì)文化能力的培養(yǎng)
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的高職高專(zhuān)《英語(yǔ)教學(xué)法》課程設(shè)計(jì)
- How to Teach English Idioms
- 課堂觀察對(duì)職前英語(yǔ)教師實(shí)踐性知識(shí)影響的研究
- 淺談小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)模式
- 從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的誤區(qū)談高效教學(xué)
- 古英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞規(guī)律
- 淺談初中英語(yǔ)課堂“互動(dòng)對(duì)話(huà)式”教學(xué)模式的探索
- 高中英語(yǔ)教師的課堂角色的定位
- 交互閱讀模式對(duì)大學(xué)英語(yǔ)有效閱讀的作用
- 新課標(biāo)理念下高中英語(yǔ)教學(xué)的困惑與反思
- 淺議初中英語(yǔ)教學(xué)教育改革
- 我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)情感教學(xué)策略研究
- 初中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的一點(diǎn)思考
- 淺談營(yíng)造職高英語(yǔ)課堂競(jìng)賽氛圍的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)的能力
- 高職高專(zhuān)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的反撥作用分析
- 新形勢(shì)下小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)研究探討
- 關(guān)于英語(yǔ)課堂寫(xiě)作教學(xué)的研究分析
- 英語(yǔ)閱讀的技巧分析
- 芻議提高中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 后現(xiàn)代主義觀視閾下現(xiàn)代高職英語(yǔ)教學(xué)改革的對(duì)策
- 雙語(yǔ)教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 韓國(guó)高等教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)高校構(gòu)建創(chuàng)新型韓國(guó)語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的啟示
- 英語(yǔ)教學(xué)在創(chuàng)新教育中的探究與發(fā)展
- 英語(yǔ)歧義現(xiàn)象探析
- 第二語(yǔ)言習(xí)得IP模式對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 傳遞Reading正能量，以生為本
- 從課程論的角度談在中國(guó)高校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的必要性
- 高職英語(yǔ)口語(yǔ)“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐
- 培養(yǎng)教學(xué)反思能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 漢語(yǔ)方言對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的影響
- 激發(fā)興趣 提升效率
- 淺談職業(yè)教育的英語(yǔ)教學(xué)
教學(xué)·信息
- 數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤分類(lèi)例析
- 職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)課“五步教學(xué)法”初探
- 中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)分層教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 論減負(fù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的要求
- 培養(yǎng)和提高中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題閱讀能力研究
- 巧設(shè)方法讓小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課活起來(lái)
- 主題探究模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何踐行創(chuàng)新教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 透析教材教法定位“雞兔”同籠教學(xué)目標(biāo)
- 給孩子一片自己的天空
- 教學(xué)，不應(yīng)遺失的快樂(lè)
- 問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的口算能力培養(yǎng)途徑探析
- 新課程背景下如何提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考效率
- 在新課改背景下職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的“三思”
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何提高小學(xué)生口算能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)研究
- 初探《九章算術(shù)》開(kāi)方術(shù)
- 應(yīng)用型本科院校線(xiàn)性代數(shù)教學(xué)改革的幾點(diǎn)構(gòu)想
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移成因及教學(xué)對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問(wèn)題的策略研究
- 新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)法初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究能力培養(yǎng)探析
- 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，全力培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 例談教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略淺析
- 提高信息技術(shù)課堂效率的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 淺析數(shù)學(xué)成長(zhǎng)檔案袋
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中
- “集合”教法上的一些新想法
科學(xué)·自然
- 深刻理解科學(xué)教育探究式教學(xué)的基本特征
- 淺談中學(xué)化學(xué)教育新模式
- 淺析初中化學(xué)氣體制備復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式
- 淺談新課程背景下高中生物實(shí)驗(yàn)課如何進(jìn)行有效教學(xué)
- 初中物理高校課堂教學(xué)模式的探究
- 新課標(biāo)理念下農(nóng)村高中生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的探索
- 高中生物幾個(gè)變異類(lèi)型的區(qū)別
- 淺談高中地理教學(xué)
- 如何構(gòu)建高中物理“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式
- 高中物理趣味性教學(xué)探究
- 從在菜地里研究蝸牛談起……
- 淺析初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育
- 高中物理探究式教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 淺談生物教學(xué)的生態(tài)教育觀
- 淺議激勵(lì)教育在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何對(duì)初中化學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)
- 魯教版高中地理教學(xué)資源的利用與開(kāi)發(fā)
- 淺談初中地理教學(xué)的方法及實(shí)踐
- 生物科學(xué)史在課堂有效教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)
- 開(kāi)展自主學(xué)習(xí) 優(yōu)化生物教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 高中物理教學(xué)創(chuàng)新的五個(gè)基點(diǎn)
- 高效課堂如何高效
- 關(guān)于初中生物概念教學(xué)的幾點(diǎn)探討
- 初中物理教學(xué)中實(shí)施分層合作教學(xué)的策略探討
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)的常規(guī)問(wèn)題與解決方案的研究
教師·學(xué)生
- 不可忽視的懲罰教育
- 高校教改背景下教師角色轉(zhuǎn)換研究
- 創(chuàng)造條件讓學(xué)生發(fā)展
- 論班級(jí)學(xué)生管理中的“賞”與“罰”
- 論預(yù)防和緩減幼師女生厭學(xué)的教育對(duì)策
- 且等且行，期待花開(kāi)
- 用故事啟迪孩子的心靈
- 解析提高中職班主任教育和管理水平的途徑和措施
- 淺談如何建立良好的高校學(xué)生管理模式
- 淺談對(duì)高等專(zhuān)科院校輔導(dǎo)員工作的思考
- 試論班主任在“遵章守紀(jì)，明禮修身”主題活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
- 你幫我拉 團(tuán)結(jié)共進(jìn)
- 淺談班級(jí)管理
- 小組合作催開(kāi)班級(jí)和諧花
- 誰(shuí)來(lái)為文明禮儀站崗
- 生活教育——快樂(lè)童年 成就幸福人生
- 幼教教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 淺談高校新生入學(xué)適應(yīng)性教育問(wèn)題
- “當(dāng)頭棒喝”還是“糖衣炮彈”
- 培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心 創(chuàng)建良好班集體
- 新課改下小學(xué)生心理健康教育的途徑分析
- 我國(guó)青少年生活行為習(xí)慣及健康教育
體育·美育
- 高師舞蹈課程專(zhuān)業(yè)教育變革探究
- 依托學(xué)生體質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)構(gòu)建特色學(xué)校體育
- 小學(xué)音樂(lè)教育存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 職業(yè)高中素描教學(xué)創(chuàng)新探究
- 普通高校體育課程改革中存在的問(wèn)題和對(duì)策分析
- 學(xué)校大課間體育活動(dòng)的探索與嘗試
- 淺談職業(yè)高中幼兒舞蹈教學(xué)與體會(huì)
- 以多元智能理論為指導(dǎo)的高中音樂(lè)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談中國(guó)通俗音樂(lè)的三個(gè)階段
- 捕捉教材特點(diǎn) 高效音樂(lè)課堂
- 新課標(biāo)下對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育與健康課堂教學(xué)的思考
- 初中體育課也需“懲罰式”教育
- 淺談高中舞蹈教學(xué)的“三結(jié)合”
- 美術(shù)教學(xué)如何融入新的創(chuàng)作理念
- 對(duì)邊疆高校旅游美學(xué)本土化案例教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談籃球主教材與輔助教材的合理搭配
- 音樂(lè)與歡樂(lè)的交織
- 實(shí)踐教學(xué)方法創(chuàng)新研究與應(yīng)用
- 普通高校體現(xiàn)素質(zhì)教育體育課評(píng)價(jià)的思考
- 山東省第十一屆全運(yùn)會(huì)后籃球比賽場(chǎng)館利用率的調(diào)查研究
- 陜西省高校體育教師職后繼續(xù)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 立定跳遠(yuǎn)與石頭、剪刀、布
考索·探微
- 新課改分層走班制教學(xué)模式的探索
- 有關(guān)烹飪教學(xué)之中高效教學(xué)方法的優(yōu)化運(yùn)用探析
- 淺析三大構(gòu)成課程對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的重要性
- 服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中設(shè)計(jì)與工藝結(jié)合的教學(xué)模式探討
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程何時(shí)才能不“隱身”
- 淺談網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的課程改革
- 將航空三維建模引入課堂的教學(xué)改革研究
- 導(dǎo)彈應(yīng)用力學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)研究
- 緒論課在《工程力學(xué)》中職教學(xué)中的地位作用及講授策略
- 環(huán)境類(lèi)本科生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制在《環(huán)境學(xué)》課程中的改革與實(shí)踐
- 高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革研究
- 情商在中職兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談《建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收》課程講授
- 飛行器制造工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法改革模式研究
- 探討以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)的教學(xué)法設(shè)計(jì)
- 認(rèn)知學(xué)徒制視域下的高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)模式探析
- 淺談口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革的原因及實(shí)施
- 關(guān)于提高汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究
- MOOC與傳統(tǒng)課程的比較研究
- 形勢(shì)與政策課中學(xué)生主體性激發(fā)與引導(dǎo)調(diào)查分析報(bào)告
- 國(guó)際教育（中日項(xiàng)目）教學(xué)模式的探討
- 校企合作培養(yǎng)高技能人才的實(shí)踐探索
- 提升財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)有效性的探討
- 淺談行動(dòng)導(dǎo)向法在《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)中的運(yùn)用
- 行動(dòng)導(dǎo)向法在船舶電氣教學(xué)中的應(yīng)用
- 基礎(chǔ)工程教育中面向卓越工程師的“整體思維”復(fù)式教學(xué)模式的實(shí)踐與探討
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