2022年20期
刊物介紹
《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技期刊。
科技風(fēng)
科 教 論 壇
- 案例引導(dǎo)的信號處理課程群協(xié)同教學(xué)模式實踐探索
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的臨床醫(yī)學(xué)病理學(xué)試題資源庫建設(shè)探索
- 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽與電氣專業(yè)人才培養(yǎng)互助性的研究
- 高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育有效模式探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力培養(yǎng)探析
- 計算機組裝與維護課程的立體化教學(xué)實踐
- 大學(xué)物理中的美育研究
- 新工科建設(shè)背景下土木類學(xué)生實踐能力提升的探索與實踐
- 基于學(xué)生全面發(fā)展的數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)
- 基于工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計“崗課賽證”融通
- 教、賽、研深度融合的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐
——對師范院校雙創(chuàng)教育的思考 - 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實踐的體會和建議
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下“混合式教學(xué)”的應(yīng)用研究
——以“文獻(xiàn)信息檢索與論文寫作”課程為例
電 子 信 息
工 程 技 術(shù)
創(chuàng) 新 教 學(xué)
- 基于OBE理念的課程考核改革實踐
——以“建設(shè)項目策劃與管理”課程為例 - “應(yīng)急技術(shù)導(dǎo)論”課程的教學(xué)改革探索
- 基于智慧職教云平臺的高職“藥理學(xué)”教學(xué)分析
- 線上線下混合式TFCPS教學(xué)系統(tǒng)在“土力學(xué)”課程中的研究與應(yīng)用
- “課堂+在線”構(gòu)建學(xué)習(xí)性評價在“教育學(xué)”教學(xué)中的實踐探索
- 基于職業(yè)技能的“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)”課程教學(xué)改革研究
- 以就業(yè)技能培養(yǎng)為導(dǎo)向的設(shè)計類課程教學(xué)改革與實踐
——以自動化(義齒智能制造)特色班為例 - 對分課堂在“傳感器原理與應(yīng)用”課程中的教學(xué)改革探索
- “二重積分”的計算技巧在考研數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- CDIO模式下“微積分”課程教學(xué)改革探討
- 基于技能大賽的中職“影視后期制作”課程教學(xué)改革
- 信息技術(shù)在中職會計教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談標(biāo)志設(shè)計在教學(xué)中創(chuàng)新思維的訓(xùn)練
- 信息化背景下的高職計算機教學(xué)改革探析
- 任務(wù)驅(qū)動的翻轉(zhuǎn)課堂在“Web程序設(shè)計”課程中的實踐與探索
- 應(yīng)用型本科電子信息工程專業(yè)“嵌入式系統(tǒng)”課程教改探究
- 高中生物教師微課應(yīng)用能力的影響因素及對策分析
- 以強化三維空間思維能力的工程圖學(xué)課程改革
理 論 研 究
- 嬰幼兒托育需求視野下高校專業(yè)人才培養(yǎng)探析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代非正規(guī)物理學(xué)習(xí)面臨的挑戰(zhàn)和機遇
- 健康管理專業(yè)TPRI智慧融合實訓(xùn)就業(yè)基地建設(shè)研究
- 高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量分析及對策探究
——以武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021屆畢業(yè)生為例 - HPA605型船舶分油機出水口跑油及其他常見故障分析
- 電力系統(tǒng)電氣設(shè)備安裝與調(diào)試技術(shù)分析
- 高校圖書館研討室讀者服務(wù)工作創(chuàng)新與實踐
——以北京信息科技大學(xué)圖書館為例 - 緊連通李群的閉測地線
- 教育生態(tài)視域下職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略聯(lián)動機制研究
- 以區(qū)塊鏈技術(shù)助推圖書館館員角色定位及閱讀推廣研究
- 高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)培育現(xiàn)狀與對策研究
- 基于激勵理論的高校圖書館志愿服務(wù)評價研究