2019年6期
科海故事博覽·中旬刊
工程技術(shù)與研究
教育科學(xué)
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性
- 談如何小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生品讀能力
- 摭議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 幼兒園語言教學(xué)中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 初中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀和策略探究
- 生本理念下初中體育課堂的思考與探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教法的提高策略
- 簡便計算在教學(xué)中的策略和方法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生認(rèn)知靈活性的實驗研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)與音樂的融合
- 初中生物趣味化教學(xué)方法研究
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 巧用思維導(dǎo)圖教學(xué)，提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 論幼兒園親子閱讀的方法
- 小學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 教法綜合創(chuàng)新，提升小學(xué)階段語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式活動課教學(xué)實踐策略
- “問題意識”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教法探析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的運用探究
- 在小學(xué)美術(shù)課堂中構(gòu)筑高效教學(xué)的策略研究
- 關(guān)于初中語文作文指導(dǎo)效果的思考
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用策略探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)下幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動的評價
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透
- 巧借“少教多學(xué)”模式，助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的精彩呈現(xiàn)
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識的策略研究
- 早期閱讀的核心是培養(yǎng)幼兒獨立閱讀的能力
- 淺談小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)的改進(jìn)
- 園林景觀工程信息化管理系統(tǒng)規(guī)劃
- 新課程背景下高中政治高效課堂的構(gòu)建策略
- 論初中歷史教學(xué)中的歷史思維能力培養(yǎng)策略
- 初中英語教學(xué)中聽力訓(xùn)練實效性的提升策略
- 試論初中語文群文閱讀教學(xué)指導(dǎo)措施
- 談小組合作學(xué)習(xí)在九年級英語復(fù)習(xí)階段的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生參與意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略探析
- 分析互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理實驗教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 創(chuàng)新初中英語教學(xué)的策略研究
- 初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略
- 多媒體與幼兒園美術(shù)活動整合的作用
- 初中數(shù)學(xué)“分層導(dǎo)學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差”教學(xué)模式的實踐研究
- 開展合作學(xué)習(xí)提升初中地理教學(xué)效果
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)乘除法教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 耐久跑對初中生心肺功能的提高及教學(xué)實踐
- 合作互動教學(xué)在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)課堂如何運用趣味教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的效率和效果探討