2020年13期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
科教熱點(diǎn)
高教論壇
學(xué)科探索
- 核心素養(yǎng)視域下地方高校音樂教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代碎片化學(xué)習(xí)的利與弊
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能教學(xué)改革初探
- 新時(shí)代社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力提升措施
- 基于實(shí)踐性教學(xué)的學(xué)前教育教學(xué)改革路徑探究
- 面向信息類本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)課程改革研究
- “新外貿(mào)新服務(wù)新制造”背景下基于需求分析的浙江商務(wù)外語(yǔ)人才育人模型構(gòu)建研究
- 服務(wù)器虛擬化環(huán)境中兩虛擬機(jī)不通故障排查
- 獸醫(yī)臨床現(xiàn)代診療技術(shù)教學(xué)案例庫(kù)的初步構(gòu)建
- 課程思政視域下對(duì)分課堂在信息基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 論正態(tài)分布的由來(lái)與推導(dǎo)
- 師范專業(yè)認(rèn)證視角下小學(xué)教育專業(yè)課程體系的優(yōu)化研究
- 工匠精神引領(lǐng)下高技能人才培養(yǎng)路徑探究
- 語(yǔ)言學(xué)理論在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯中的應(yīng)用研究
- 三種求解摩擦平衡問(wèn)題的方法探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職健康評(píng)估的教學(xué)實(shí)踐與思考
師資建設(shè)
思政教育
- 大學(xué)生馬克思主義信仰實(shí)踐教育路徑構(gòu)建
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入應(yīng)用型大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題
- 如何提高大學(xué)生團(tuán)員先鋒模范帶頭作用
- 基于高校思想政治理論課的愛國(guó)主義情懷培育探析
- 網(wǎng)絡(luò)直播背景下高職學(xué)生德育模式研究
- 以學(xué)生黨支部微黨課力量抵制網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)侵蝕的途徑與措施
- 新時(shí)代提升高校思想政治理論課獲得感路徑淺談
課程教學(xué)
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 工科選修課程中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用研究
- 醫(yī)藥院校物理學(xué)課程形成性評(píng)價(jià)的表現(xiàn)形式
- 淺談以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
- 數(shù)學(xué)概念多元表征的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及其反思
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職鋼琴課程教學(xué)改革研究
- 基于課程資源庫(kù)的高職大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 獨(dú)立學(xué)院“工程水文學(xué)”課程教學(xué)改革
- 思想政治理論課慕課改革中的困境與對(duì)策
- 中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)中課堂教學(xué)組織的探究
- “概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)效果比較研究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 高職物理教學(xué)中創(chuàng)新教育的運(yùn)用
- “定量遙感”課程教學(xué)改革探索
- “靜摩擦力”的教學(xué)設(shè)計(jì)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 面向新工科的“流體力學(xué)”課程思政教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 思想政治教育融入高職院校“合唱藝術(shù)”教學(xué)路徑研究
- 混合式教學(xué)模式相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)分析
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式的BIM教學(xué)探討
- 深度混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐
- 探索構(gòu)建以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)模式
- 音樂教育專業(yè)說(shuō)課案例
- PBL教學(xué)法在專業(yè)課中的應(yīng)用初探
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在英美文學(xué)課程中的應(yīng)用
- 探析慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)方法
- 面向創(chuàng)客教育需求的高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)探究
- “工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)過(guò)程優(yōu)化與評(píng)價(jià)研究
- 顯性語(yǔ)法教學(xué)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫作句法特征的影響
基礎(chǔ)學(xué)科
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的策略和方法
- 信息技術(shù)與初中生物教學(xué)的有效整合
- 初中生物科學(xué)史教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策探微
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)教育資源在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策分析
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新時(shí)代學(xué)校督導(dǎo)工作的創(chuàng)新實(shí)施策略分析
- 家庭教育對(duì)小學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的影響
- 明確目標(biāo)，科學(xué)指導(dǎo)，以評(píng)促讀
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
學(xué)生工作
- 關(guān)愛學(xué)生發(fā)展 全面提升職業(yè)素養(yǎng)
- 針對(duì)高職學(xué)生實(shí)施目標(biāo)教育的重要性和路徑探索
- 新時(shí)代應(yīng)用型高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育路徑探析
- 特色班級(jí)文化建設(shè)的價(jià)值取向：用文化引領(lǐng)師生幸福成長(zhǎng)
- “廣東服務(wù)”背景下高職卓越人才職業(yè)適應(yīng)力提升對(duì)策
- 高校就業(yè)困難群體的職業(yè)指導(dǎo)策略
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高策略
- 立德樹人視域下的班級(jí)生態(tài)管理細(xì)則初探