2022年31期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 心理因素對學生日語口語能力發(fā)展的影響分析及提升對策
- 基于復合型衛(wèi)生檢驗與檢疫人才培養(yǎng)的水質(zhì)理化檢驗實驗教學改革探索
- 基于學習通和CBL的混合教學模式探討
——以“危險化學品安全技術”課程為例 - 醫(yī)學生理學呼吸系統(tǒng)“三位一體”整合實驗探究
- 應用型地方高校地理信息科學專業(yè)實踐課程教學模式研究
- 形成性評價在病理學本科教學中的實踐及思考
- 機械工程專業(yè)人工智能課程教學實踐研究
- 新文科背景下高校智能化英語專業(yè)課程建設方案研究
- 學術型研究生科研興趣和創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
——以遺傳學專業(yè)為例 - 地質(zhì)工程專業(yè)學位研究生創(chuàng)新性實踐教育體系的構建與實施
- 雙創(chuàng)背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與管理會計教學融合研究
- PBL結合Seminar教學模式在高職生理學教學中的應用
- 多學科協(xié)作教學模式在甲狀腺腫瘤臨床實習教學中的應用
師資建設
課程教學
- “功能復合材料”通識課的課程改革探索
- 線上教學中高校數(shù)學類課程教考分離模式探索
- “航空發(fā)動機總體設計”課程教學模式改革
- 新農(nóng)科背景下“風景園林藝術原理”教學改革
- 《采氣工程》教材改革與教育創(chuàng)新
- 大學本科課程“宏觀經(jīng)濟學”教學內(nèi)容的關鍵點探析
- 傳統(tǒng)MPA“公共政策分析”課程教學模式的優(yōu)化
- 新工科背景下大學物理課程教學內(nèi)容改革和探索
- 虛擬實驗技術在生理學實驗教學中的應用與思考
- “雙萬計劃”背景下“隧道工程”課程教學改革與探索
- 資源勘查工程專業(yè)“石油與天然氣地質(zhì)學”課程建設與改革探究
- 醫(yī)學院?！吧锘瘜W與分子生物學”課程教學實踐探索
- 新工科背景下“Linux服務器運維”課程實踐教學模式研究
- “概率論與數(shù)理統(tǒng)計A”混合式一流課程建設研究
- 科教融合式航空航天類激光焊接實驗課程探究與實踐