2017年14期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 淺談高等職業(yè)教育的生命力
- 微文化發(fā)展給大學生思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)
- 價值多元化視域下高校師德建設的本源與路徑
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對大學生自身素質的提升研究
- 高職院?！叭松鷮煛惫ぷ鞯乃伎?/a>
- 芻議信息化背景下高校教師教學模式變革
- 淺談烹飪職業(yè)教育的現狀及改進措施
- 開放大學系統(tǒng)中學習成果互認機制初探
- 美國高校理工科課堂教學模式對我國的啟示
- 高職學生頂崗實習期心理沖突及干預探析
- H大學全日制專業(yè)學位碩士研究生學習滿意度調查問卷的編制及信效度檢驗
- 家校融合教育：單絲不成線，獨木不成林
- 基于教育生態(tài)學視域的中職外貿課堂跨文化教學研究
- 高校貧困生就業(yè)能力培養(yǎng)
- 大學生手機依賴與學習效能的相關度調查研究
- 民辦高職“特聘教授”之我見
- 中職生企業(yè)文化素養(yǎng)的構成及其培養(yǎng)
- 農村中職生心理健康問題分析及策略
- 高職院校網絡輿情預警機制的構建研究
- 高校如何利用新媒體在大學生中進行環(huán)境傳播
教育管理
- 淺談圖書室管理應用探索與研究
- 從圖書館焦慮角度出發(fā)談高校圖書館館員能力建設
- 基于環(huán)境心理學原理的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設
- 淺談中學校圖書室如何開展閱讀輔導的措施
- 基于知識管理的高校人力資源管理研究
- 淺談中職教師責任與學生管理
- 中職感恩教育初探
- 基于電子信息專業(yè)的雙師素質培養(yǎng)與研究
- 新課程背景下邊境少數民族地區(qū)農村中小學教學管理的研究與思考
- 基于項目生命周期的高職頂崗實習管理研究
- 基于新課程背景下的高中歷史教學探究
- 淺談職業(yè)院校教育信息資源的管理與整合
- 如何提高思想政治教育的針對性和實效性
- 班主任工作伴我成長
- 以職業(yè)夢想為核心的班級文化建設來推動職業(yè)學校的特色發(fā)展
- 寢室文化育人的價值導向機理分析
- 廣西地方高校外國留學生管理現狀調查
- 新時期高校學生干部管理工作的思考
- 從失學現狀窺探鄉(xiāng)村教育
- 以校訊通為依托，構建以人為本的小學放學管理模式
- 理想信念教育視角下的高校主題班會探析
- 高校校史館的建設理念與特色
- 探索科學保教管理機制，推動主題生成活動有效開展
- 試論新課改中教師角色的轉換
課程教學
- 讓評價五彩繽紛，使學生回味無窮
- 淺談課程與教學論的幾個問題
- 醫(yī)學生物信息學課程教學的探究
- 淺談地理教學過程中如何提高學生的學習興趣
- 深入挖掘網絡資源在高職計算機教學中的價值
- “VB程序設計”課程的創(chuàng)新性實驗教學
- 《影響酶活性的條件》一節(jié)的教學思考
- 小學綜合實踐活動課堂教學的創(chuàng)新與實踐分析
- 豐富職教學生智力背景輔助專業(yè)課教學
- 從“摩擦力”看物理實驗教學
- 談物理實驗教學中探究與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談琵琶練琴時間的利用與效率的提高
- 創(chuàng)新科學實驗教學，提升課堂品味
- 試析幼兒良好行為習慣培養(yǎng)的現狀及對策
- 中學生物理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 一體化教學模式在技工學校PLC教學的應用
- 合作學習在初中信息技術課堂的應用
- “競賽式”教學帶入中職財會專業(yè)課堂分析
- 中職機電專業(yè)鉗工銼削教學談
- 論馬克思主義理論學科建設與思想政治教育的改革創(chuàng)新
- 淺談手術室護理實習生帶教體會
- 會計學微課教學實踐研究
- 技師院校系統(tǒng)法律教學改革探析
- 淺談中職德育課教學中小組合作法的運用
- 淺談高校動畫人才培養(yǎng)與教學模式
- 淺談思維導圖在初中科學教學中的應用
- 淺析薩提亞家庭治療模式在中職學生人際關系中的應用
- 平板一體機在小學四年級語數課堂教學應用的研究
- 關于高職旅游管理專業(yè)實行現代學徒制評價體系的研究
- 校企合作背景下中職公共基礎課程的改革實踐
- 初中信息技術課中存在的問題及策略
- 天津地方歷史文化融入高校思政課實踐教學探討
- 《電力系統(tǒng)分析》課程教學與考核方式的改革與實踐
- 現今學前兒童教育狀況對學校德育的影響以及教學啟示
- 幼兒課堂中的合作學習的研究
- 探析風景園林專業(yè)中《園林美術》教學模式改革
- 國際象棋對小學生綜合素質的提高探討
- 淺析高職院校學生思想政治教育中人文關懷的重要性