2017年21期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 大學人才培養(yǎng)觀：紐曼與弗萊克斯納的對話
- 對家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究
- 當代大學生精神世界構(gòu)建研究
- 科學詞語及其技術(shù)性建構(gòu)對學生教科書文本閱讀的影響
- 淺談幼兒心理健康教育存在的問題及其對策
- 基于學分制背景下公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 基于CIPP的應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價研究
- 淺析核心價值觀融入國民教育的全過程
- 淺談中國夢引領(lǐng)下的高校思想政治教育
- 四維教育理念對高校職業(yè)指導的啟示
- 對高職生頂崗實習的評價體系研究
- 博雅教育理念視角下的高校職業(yè)指導
- 后進生轉(zhuǎn)化教育的思考及對策初探
- 如何打造高校宣傳中的“新聞爆款”
- 多措并舉培養(yǎng)學生良好習慣
- 小學生聯(lián)想思維能力、自我效能感與學業(yè)成績的研究綜述
- 淺析高校困難學生資助工作體系的困境及對策
- 房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)的辦學定位與培養(yǎng)目標
- 高職學生微商創(chuàng)業(yè)訓練機制探析
教育管理
課程教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂引入高中政治教學的問題分析及對策措施
- 于電子設計大賽的武警學院電子專業(yè)學員實踐能力培養(yǎng)與實踐
- 開卷考試背景下如何提高學生材料分析題的能力研究
- 芻議提高初中德育教育的有效性探述
- 基于移動教學平臺的高?；咏虒W模式應用探究
- 新媒體對高校思想政治教育環(huán)境的影響
- 基于“卓越計劃”冶金專業(yè)核心課程群建設
- 自主互助學習型課堂，學生潛能激發(fā)的源動力
- 論法律專業(yè)學生法律思辨能力的培養(yǎng)
- 淺談中職機械制圖教學中學生空間想象能力的培養(yǎng)
- “導學案”教學模式在高中物理教學中的應用
- 淺析護理教學活動中體驗式教學的價值及應用途徑
- 材料綜合實驗教學與社會服務的改革研究
- “我們在一起”主題班會活動個案分析
- 巧借心理專業(yè)知識，掌握歷史學習動態(tài)
- 基于生活教育理論的中學地理教學
- 藝術(shù)設計教學模式與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)淺析
- 關(guān)于高職院校計算機教育的改革創(chuàng)新分析
- 角色扮演實踐法在急救教學中的應用及評價
- 思維導圖為學生打開記憶之門
- 小學音樂課堂教學的有效性研究
- 信息技術(shù)學科高效課堂的建構(gòu)初探
- 基于全景VR技術(shù)在工科MOOC課程教學中的應用
- 項目教學法在《三維繪圖軟件—UG》教學中的應用
- 基于奧蘇貝爾理論的編程教學前端分析
- 參與式教學在生理學教學中的實踐與探索
- 微課策劃中的編導意識建議
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+和形成性評價探索《病原生物學》試題庫建設的改革與創(chuàng)新施
- 破解民族地區(qū)高職思政課親和力和針對性難題
- 談幼兒音樂興趣的培養(yǎng)
- 淺談化學作業(yè)的批改
- 淺談如何在幼兒園有效開展傳統(tǒng)文化啟蒙教育活動
語文世家
數(shù)學研究
外語教學
體育視界
- 公安院校學生體能考核分析與訓練管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)
- 淺談青少年藝術(shù)體操運動員全面素質(zhì)的培養(yǎng)和訓練對運動員成才的重要作用
- 現(xiàn)代職業(yè)教育體系下高職院校體育教育定位與發(fā)展探析
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下天津市高校體育社團發(fā)展策略研究
- 關(guān)于少兒藝術(shù)體操啟蒙訓練的內(nèi)容和體會
- 小學體育課堂中如何實施形成性評價
- 鄭州都市圈休閑體育旅游發(fā)展態(tài)勢分析
- 體育鍛煉對大學生意志品質(zhì)影響的研究
- 世界優(yōu)秀女子乒乓球運動員平野美宇技戰(zhàn)術(shù)分析
- 根據(jù)青春期女生體育教學特點淺談指導實踐的研究
- 籃球運動員體能訓練對技術(shù)發(fā)揮的影響
- 情景教學法在幼兒基本體操教學中的實驗研究
- 以體育為徑促進小學生心理健康的探究
- 探尋學校文化視野下的體育校本課程構(gòu)建
- 淺談帆船運動取勝的幾個主要因素
- 我國藝術(shù)體操運動訓練的研究進展