2022年20期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 生物制藥類專業(yè)“雙循環(huán)、七融合”人才培養(yǎng)模式實踐研究
——以徐州生物工程職業(yè)技術學院為例 - 工匠精神融入高職學生職業(yè)素質培育的路徑探索
- 基于SWOT分析的地方應用型大學高質量發(fā)展對策研究
——以安康學院為例 - 卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃對醫(yī)學生人文素質提升的促進作用
- 大學生黨建先鋒團隊的構建與培育研究
——以中南民大經院“擎旗手”實訓團為例 - 1+X證書制度下的中高職銜接研究
- 面向能源革命的油氣地質類專業(yè)改造升級路徑探索與實踐
- 高校思政育人現狀、問題與對策探究
- 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程思政建設探析
- 高校課程思政建設中目標定位方面存在的問題及對策建議
- 線上線下混合式“金課”建設的影響因素研究
- 新疆高?！巴庹Z+X”的復合型人才教育模式的探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程在廣西高等醫(yī)科院校的教育效果調查
- 材料類專業(yè)創(chuàng)新性應用型人才實踐教學培養(yǎng)體系建設探究
- 產教融合智能制造基地建設的探索與實踐
- 基于網絡環(huán)境下高中生校園心理危機干預與對策
- 民辦高校思想政治理論課教學模式創(chuàng)新研究
- 新時代家風建設融入高校思政教育研究
- 技工學校家庭教育的開展與優(yōu)化策略
- 高校思想政治與心理健康教育協(xié)同育人管窺
- 基于“十職”就業(yè)教育的“就業(yè)思政”體系研究
- 高校課程思政協(xié)同育人機制構建路徑及策略探析
- 理工類專業(yè)“課程思政”建設路徑研究
- 新時代殘障高職生教育評價改革的路徑探索
- 醫(yī)學研究生廉潔教育模式探究
- 以教材為載體，整合資源，巧妙進行黨史教育活動
——淺談“雙減”政策下黨史教育的開展形式 - 小學教育專業(yè)教育實習評價改革研究
- 如何建設良好的合唱隊伍
- 新形勢下做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的創(chuàng)新路徑研究
- 雙減背景下學生養(yǎng)成教育的實踐探究
- 新形勢下有效促進高職大學生就業(yè)的思考
——以廣州城市職業(yè)學院為例 - 初中生心理健康現狀及成因探析
- 高校在線教學的問題與對策研究
- 課程思政融入社會工作專業(yè)素養(yǎng)的培育路徑探究
- 晨讀紅色經典引領大學生思想路徑研究
——以黃淮學院藝術設計學院為例 - 醫(yī)科院校全面實施課程思政的思考與探討
- 學前兒童家庭教育的探索
- 2020屆畢業(yè)生對本專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)服務滿意度調查
——以貴州師范學院生物科學學院為例 - 研究生思政工作視角下優(yōu)秀導學文化建設的機制研究
- 幼兒園表演游戲的現狀及對策研究
- 幼小銜接中家庭教育的現狀及對策研究
- 高校社會實踐融入“大思政課”的價值意蘊與現實探索
- 提高考研率對策探究
——以貴州師范學院生物科學學院為例
教育管理
- 計算機類專業(yè)教師能力評價指標體系構建
- 高職醫(yī)學類專業(yè)“雙師型”教學團隊建設困境分析與破解路徑
- 探索高校計算機專業(yè)設備租賃式管理的可能性
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的高職院校精準實施學生資助工作思考
- 新媒體時代高校輔導員開展大學生心理健康教育工作的路徑探究
- 從知識管理邁向知識治理：高校管理改革與創(chuàng)新的路徑
- 幼兒教師專業(yè)自我意識對教師專業(yè)發(fā)展影響研究綜述
- 高校學生專業(yè)型社團“雙師型”建設模式研究
- 新時代醫(yī)學院校大學生素質測評指標體系構建
- 小議學校食堂管理注意事項
- 高校藝術類學生的教學管理模式探索
——以西安工商學院為例 - 新時代高校紀檢工作高質量發(fā)展的實踐
- 立德樹人背景下高校班級管理路徑的探究
- 激勵理論在高校教學管理中的運用
課程教學
- 環(huán)境專業(yè)課程教學改革途徑探析
——以《水污染控制技術》課程為例 - 精準醫(yī)療時代病理學實驗混合式教學模式的探索
- 高校思想政治線上線下混合教學的“金課”建設研究
- 應用型城市高校《大學物理》教學改革研究
- 對溶液質子平衡方程式書寫中若干問題的探討
- 基于課程思政視角生命教育實踐路徑研究
——以旅游管理專業(yè)為例 - 三全育人視野下兒科護理學課程思政教學探索與設計
- 《通信原理》一流課堂理實一體化教學探索
- “船魂”精神引領的《彈性力學》課程思政教學改革探索與實踐
- 新時代本科會計專業(yè)教學研究
- 高職助產專業(yè)《正常人體結構》教學設計探討
——以“子宮”為例 - 《信號與系統(tǒng)》課程教學模式探索與思考
- 基于現代學徒制下的《美容美體技術》課程建設與實踐
- 面向非計算機專業(yè)Python程序設計實驗教學改革措施探討
- 農業(yè)經濟學課程教學體系改革與創(chuàng)新的思考
- PBL+CBL教學在新生兒臨床教學中的應用
- 基于制圖大賽和行業(yè)需求的水利工程制圖課程教學改革探討
- 基于思維導圖下的微信教學新模式對解剖學知識結構體系的影響
- 基于情境育人的高中思想政治課教學改革研究
- 以學生為中心的互換性與測量技術課程教學改革及探索
- 高職院校美術教育教學的創(chuàng)新與實踐初探
- 《汽車排氣污染與控制》課程思政教學案例挖掘與探討
- 問題牽引下理虛實結合的教學設計
- 中等職業(yè)教育電工電子有效性教學研究
- 《藥物分析》線上線下混合式“金課”教學改革研究
- 大數據背景下的中職財稅教學模式研究
- “算法與程序設計”的學習困難的討論
- 播音與主持藝術專業(yè)課程思政建設探究
——以課程《電視節(jié)目類型學》為例 - 應用型本科《跨境電子商務實務》課程教學方法創(chuàng)新研究
- 基于OBE理念的《Python語言開發(fā)》課堂教學改革與實踐
- 《金融理財》線上教學改革淺析
- 數字經濟背景下高職金融管理專業(yè)課程思政建設路徑研究
- 青少年口語表達訓練課程開發(fā)要點研究