2022年19期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 高校基層團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究
- 醫(yī)學(xué)中職院校學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育對(duì)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的影響意義
- 教學(xué)學(xué)術(shù)研究的學(xué)術(shù)史梳理及趨勢(shì)芻議
- 職業(yè)院校學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及對(duì)策
- “雙高計(jì)劃”視域下高職院校公共服務(wù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究
——以云南交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院為例 - 高?？蒲杏速|(zhì)量提升體系的構(gòu)建探索
- 淺析初中生厭學(xué)應(yīng)對(duì)策略
- 集群分流模式的現(xiàn)狀及專(zhuān)業(yè)融入對(duì)策探討
- 在戶(hù)外自主游戲中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 全課程育人背景下高校課程思政建設(shè)研究
——以常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “大先生”引領(lǐng)組織育人模式探究
- 江西省通航智庫(kù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)質(zhì)量影響因素分析
- “雙非”一本院校研究生招生困境與對(duì)策研究
——基于浙江工業(yè)大學(xué)的分析 - 廣西大學(xué)生紅色文化認(rèn)同現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 地方應(yīng)用型本科高校深化產(chǎn)教融合的路徑研究
——以菏澤學(xué)院為例 - 大科學(xué)創(chuàng)新的進(jìn)步模式及其啟示
- 關(guān)于高校新農(nóng)村發(fā)展研究院的時(shí)代適應(yīng)性?xún)?yōu)化發(fā)展的思考
- 表達(dá)性藝術(shù)治療在團(tuán)體輔導(dǎo)中的應(yīng)用
——以廣州華商職業(yè)學(xué)院為例 - 從課程設(shè)置談漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士中華文化素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談默會(huì)知識(shí)在中職心理健康教育中的重要性
- “1+X”證書(shū)制度背景下民辦高職院?？祻?fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究
- 高校法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新探究
——以安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例 - 淺析大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
——以一個(gè)本科生訓(xùn)練項(xiàng)目為例 - 面向核心素養(yǎng)發(fā)展的信息化美育創(chuàng)新
——以廣州市荔灣區(qū)青少年宮美術(shù)教學(xué)實(shí)踐為例 - 淺談大學(xué)生畢業(yè)論文中文獻(xiàn)綜述存在的問(wèn)題與對(duì)策
——以新疆理工學(xué)院為例 - 媒體融合視域下高校思想政治工作路徑探析
- 高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)策略研究
——基于“00后”大學(xué)生的性格特質(zhì) - 智慧物流背景下高職物流人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑分析
- 新時(shí)代醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀與分析
- 新媒體背景下高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐滲透思政教育路徑研究
- 以“學(xué)為中心”教學(xué)理念創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)任職專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革
- 加快推進(jìn)高校智慧化校園建設(shè)的現(xiàn)時(shí)思考
教育管理
- 高職院校青年教師崗前培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與實(shí)效性研究
——基于對(duì)12位青年教師的深度訪談 - 基于模糊綜合評(píng)價(jià)法的學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 高校輔導(dǎo)員在思政教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑探索
- 全面質(zhì)量管理思想對(duì)高校學(xué)生會(huì)組織建設(shè)與管理質(zhì)量監(jiān)控的啟示
- 核心素養(yǎng)背景下音樂(lè)教師成長(zhǎng)路徑探析
- 高校教師對(duì)大學(xué)生的核心價(jià)值觀之生態(tài)教育影響研究
- 在教師中開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)探究
- 國(guó)際化人才培養(yǎng)背景下學(xué)生管理工作的困境與對(duì)策探索
——以蘇州大學(xué)紡織與服裝工程學(xué)院為例 - 應(yīng)用型人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放體系探索與研究
- 高校人力資源的“柔性管理”探討
- 高職高專(zhuān)院校學(xué)生管理體系的創(chuàng)新模式研究
- 產(chǎn)學(xué)研背景下高校創(chuàng)新管理人才培養(yǎng)對(duì)策
- 立德樹(shù)人背景下高校輔導(dǎo)員思政教育的作用和定位
課程教學(xué)
- 依托專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)中職生職業(yè)生涯教育教學(xué)策略初探
——以電梯專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)為例 - STS 結(jié)合PBL在新生兒氣管插管教學(xué)中的研究
- 試析逆向設(shè)計(jì)視閾中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)改革實(shí)踐體系構(gòu)建路徑
- 基于高效課堂理論下高中生物新教材的應(yīng)用
- 論文化學(xué)視角下廣告教學(xué)的創(chuàng)新
- 本碩博一體化課程構(gòu)建初探
——以環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)課為例 - 運(yùn)用淘汰設(shè)備、助力知識(shí)構(gòu)建
- 工科課程思政教學(xué)探索與研究
——以《數(shù)字信號(hào)處理》課程為例 - 把好人生方向盤(pán)，樹(shù)立正確人生觀
——以“轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障診斷”為例 - EGP 和ESP課程相結(jié)合的教學(xué)模式研究
- “1+X”制度下《BIM建?！氛n程“三化融合”教學(xué)模式改革研究
- 高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容與方法教學(xué)改革研究
- 基于提升實(shí)踐創(chuàng)新能力的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
- 新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 高職院校專(zhuān)業(yè)課程的思政教育和雙創(chuàng)教育融合路徑探討
——以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃課程為例 - 《康復(fù)醫(yī)學(xué)概論》全英語(yǔ)線上教學(xué)模式思考
- 中學(xué)地理課堂引入智慧教學(xué)的探索
——以“水循環(huán)”為例 - 融入OBE教育理念的油氣裝備領(lǐng)域?qū)I(yè)課程教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)模式研究
- 課程思政視角下的數(shù)控核心課程教學(xué)設(shè)計(jì)與探索
- 基于項(xiàng)目化教學(xué)的《儀器分析》課程活頁(yè)式教材設(shè)計(jì)和研究
- “食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程教學(xué)改革初探
- 新工科、學(xué)科交叉背景下機(jī)電專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)改革探討
——以江蘇大學(xué)液壓與氣壓傳動(dòng)課程為例 - 關(guān)于將3D打印技術(shù)融入產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革探討
- “課程思政”融入工科大學(xué)物理課程教學(xué)探索與研究
- 《土壤肥料學(xué)》課程思政教學(xué)改革研究
- 《通風(fēng)工程》線上線下教學(xué)效果對(duì)比與思考
- 新時(shí)代工科課堂教學(xué)模式改進(jìn)的探索與意義
——以有機(jī)酸工藝學(xué)為例 - 生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 三位一體教學(xué)模式在研究生《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程中的效果分析
- 情景模擬教學(xué)法結(jié)合Mini-CEX在腫瘤內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于OBE理念下“環(huán)境規(guī)劃與管理”課程實(shí)踐教學(xué)改革
- 淺談探究式教學(xué)在中職護(hù)理技能大賽選手培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 高職院?！敦?cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課程思政建設(shè)路徑研究
- 信息技術(shù)與農(nóng)村中學(xué)美術(shù)學(xué)科融合的教學(xué)實(shí)踐
- 高校醫(yī)學(xué)本科線上課程教學(xué)的分析與探討
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下混合式教學(xué)模式改革與創(chuàng)新研究
- 科研能力為導(dǎo)向《摩擦學(xué)原理》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 算法與程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法探討
- 現(xiàn)代多媒體教學(xué)的應(yīng)用誤區(qū)與對(duì)策研究
- 法律文秘專(zhuān)業(yè)課程中課程思政的建構(gòu)探索
——以《文秘實(shí)務(wù)》課程為例 - 單片機(jī)原理與接口技術(shù)課程思政改革的探索與實(shí)踐
- 建設(shè)全英文課程《中國(guó)音樂(lè)》的關(guān)鍵點(diǎn)分析
- 《飛行性能與計(jì)劃》課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的典型教學(xué)案例
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的初中物理實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)
- 多元文化背景我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承與發(fā)展
語(yǔ)言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
外語(yǔ)教學(xué)
藝術(shù)美學(xué)
經(jīng)法縱覽
- 美麗鄉(xiāng)村背景下田園式休閑養(yǎng)老模式研究
- 探討經(jīng)濟(jì)師人力資源管理中的績(jī)效考核
- 加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)黨建工作的實(shí)踐與思考
- 以人為核心的社區(qū)景觀設(shè)計(jì)策略研究
——基于以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)視角 - 農(nóng)業(yè)機(jī)械化服務(wù)對(duì)糧食生產(chǎn)成本效率的影響分析
- 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建方法分析
- 氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)水管理影響應(yīng)對(duì)策略
- 試析如何優(yōu)化基層農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興
- 探討農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的認(rèn)知與應(yīng)用
- 制約鄉(xiāng)鎮(zhèn)綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的因素及改進(jìn)促使
- 新形勢(shì)下檔案管理創(chuàng)新
- 農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)效率的影響分析
- 提高檔案管理科學(xué)化水平路徑選擇
- 國(guó)有企業(yè)黨校校園文化建設(shè)路徑探索
- 財(cái)務(wù)共享服務(wù)下的管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)