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2021年3期
刊物介紹
《凱里學(xué)院學(xué)報》由貴州省教育廳主辦,是面向國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊,雙月刊。創(chuàng)辦于1983年,原名為《黔東南民族師專學(xué)報》、《黔東南民族師范高等??茖W(xué)校學(xué)報》,2007年更名為《凱里學(xué)院學(xué)報》。本刊主要反映高校教育、教學(xué)的科研成果和中學(xué)教育與各科教學(xué)的科研成果,以促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展和哲學(xué)社會科學(xué)及自然科學(xué)的繁榮。突出刊物的民族性、地方性、師范性,以高校教師、大學(xué)生,人文社會科學(xué)工作者等為對象,注重發(fā)揮優(yōu)勢,形成了師范性、民族性和地方性的辦刊特色。
凱里學(xué)院學(xué)報
物理學(xué)
生物學(xué)
高等教育教學(xué)
- 過程性評價融入普通動物學(xué)實驗教學(xué)中的探索
——以凱里學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)為例 - 《微生物學(xué)與免疫學(xué)》混合式教改案例探究
- 化學(xué)師范類專業(yè)《環(huán)境化學(xué)》教學(xué)改革研究
——以凱里學(xué)院化學(xué)專業(yè)為例 - 新工科背景下“光學(xué)零件加工技術(shù)”課程教學(xué)探索與實踐
——以凱里學(xué)院光電專業(yè)為例 - 數(shù)學(xué)建模思想融入課堂教學(xué)的策略和路徑研究
- 生物科學(xué)專業(yè)不同屬性教師群體教學(xué)效果差異性分析
——以凱里學(xué)院為例