考試周刊
語文教學與研究
- 幽默教學在小學語文課堂中的運用
- 淺談在素質(zhì)教育“5+2”工程的實施中對學生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學語文課堂教學中教師不良表達行為的矯正實踐研究
- 初探新課改背景下小學語文古詩詞教學策略
- 論如何發(fā)揮學生在小學語文教學中的主體作用
- 關于如何在小學語文教學中提高學生閱讀能力的思考
- 關于小學語文參與式教學任務設置案例研究
- 例談初中語文閱讀教學流程
- 淺談初中語文教學如何培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)
- 關于小學語文教學有效性的探索
- 剖析提問存在的誤區(qū),研究課堂提問的技巧
- 淺談讓學引思在初中語文閱讀教學中的運用
- 運用多種教學方法構建高效語文課堂
- 淺談初中語文教學改革中“因?qū)W施教、立足課堂”的實踐
- 小學語文作文教學中微課資源的開發(fā)、運用
- 小學語文課堂教學提問技巧淺探
- 試論初中語文分層教學
- 淺議小學語文教學中的德育滲透
- 初中語文課堂教學創(chuàng)新性研究
- 網(wǎng)絡化教學在小學語文作文教學中的實踐
- 論影視資源在初中語文教學中的應用
- 淺議高中語文現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)狀及對策
- 初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學改革創(chuàng)新研究
- 扎實精讀課堂有效訓練提升學生語文素養(yǎng)
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- PISA閱讀測試對我國義務教育閱讀教學的影響因素分析
- 化知為智,化智為德
- 高等職業(yè)學校語文情感教育探究
- 小學語文教師課堂教學的語言智慧
- 中專語文閱讀教學方法研究
- 提高語文課堂教學效率之我見
- 職高語文教學要體現(xiàn)實用性原則
- 汲取古詩養(yǎng)分,培養(yǎng)小學生高尚道德情操
數(shù)學教學與研究
- 談如何發(fā)展學生的數(shù)據(jù)分析觀念
- 站位學生:數(shù)學形象思維的啟蒙培養(yǎng)
- 淺談多思少算策略在高中數(shù)學解題中的運用
- 在小學數(shù)學教學中滲透德育教育
- 基于新課程背景下小學數(shù)學思想方法教學的策略研究
- 初中數(shù)學教材例習題的改變與探究
- 高中數(shù)學圓錐曲線復習途徑研討
- 淺談如何提高中職數(shù)學課堂教學的有效性
- 化歸思想在高中數(shù)學解題中的應用
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 合作探究式學習在小學數(shù)學課堂中的作用分析
- 論新課程背景下職高數(shù)學教學的現(xiàn)狀及創(chuàng)新
- 合作探究學習在小學數(shù)學課堂中的應用策略探究
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用
- 積累活動經(jīng)驗,讓數(shù)學思維步入理性的軌道
- 數(shù)學課程與信息技術整合初探
- 高中生數(shù)學解題規(guī)范性錯誤研究
- 關于等差數(shù)列、等比數(shù)列交錯求和問題的思考
- 如何讓小學數(shù)學課堂合作學習更加高效
- 試論小學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學導學案的編寫談幾點體會
- 高中數(shù)學解題中學生拓展性思維的培養(yǎng)
- 試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 如何營造民主和諧的小學數(shù)學課堂氛圍
- 淺談如何提高農(nóng)村地區(qū)小學生在數(shù)學課堂上的參與度
- 小學生數(shù)學課堂良好表現(xiàn)力培養(yǎng)策略探究
- 設疑引思,讓小學數(shù)學課堂回歸本真
- 新背景,新課堂,新教學
- 高中數(shù)學三角函數(shù)教學要點研究
- 初中數(shù)學探究式教學實驗探究
- 合理地使用多媒體手段優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
外語教學與研究
- 西班牙語交際中的文化遷移現(xiàn)象
- 初中英語有效閱讀教學策略探究
- 現(xiàn)代信息技術在高中英語教學中的應用
- 對高中英語詞匯教學策略的實踐探討
- 考研英語學習障礙分析
- 基于任務教學法的商務英語教學研究
- 淺談初中英語教育中反思性教育應用
- 利用游戲,激活小學英語課堂
- 高中英語閱讀教學中批判性思維的培養(yǎng)
- 新課標下初高中英語銜接問題的探討
- 高中英語寫作教學中過程寫作的應用
- 黃石十八中聚焦學本的卓越英語課堂構建的實踐探索
- 高中英語詞匯教學中詞塊理論的應用
- 基于認知語言學理論下的英語詞匯教學研究
- 帶領學生走進英語樂園
- 探析高中英語教學的有效策略
- 走出英語閱讀教學誤區(qū),進行有效閱讀教學
- 高中生如何提高英語寫作能力
- 夯實詞匯,切實加強小學生的英語積累
- PEP六年級上冊Unit 5 What does he do? B Read and write教學設計
政史地教學與研究
- 淺論有效地利用課堂時間進行初中歷史教學
- 淺談小學德育教育與語文的結合應用
- 高中地理“高效課堂”教學模式實踐與探討
- 提高初中歷史教學的方法研究
- 電子白板教學激活中職德育課堂
- 基于“人的全面發(fā)展”教育觀下學校德育工作的開展策略研究
- 淺析初中歷史課堂中的情感教學
- 小組合作學習的組建及在歷史教學中的運用
- 借課前八分鐘新聞分享促進學生的生命成長
- 淺談多媒體技術在初中地理教學中的應用
- 高中政治課堂有效開展生活化教學的策略與方法
- 思想政治教育視域下關于高校大學生網(wǎng)絡安全防范意識教育策略的思考
- 課堂應用多媒體直觀教學構建智慧歷史學習氛圍
- 地圖在初中地理教學中的作用
- 構建學生真正動起來的思想品德課堂
- 初中歷史教學觀念的創(chuàng)新策略
- 探討提高中職地理教學實效性的途徑
- 深化高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革背景下思想政治教育拓展研究
- 淺析上好政治試卷講評課
- 在思想品德課教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
理化生教學與研究
- 問卷星在線測評功能在物理教學中的應用研究
- 高考物理全國卷模式下圓周運動的備考策略探究
- 量子計算的學習報告
- 淺談高中物理分層教學
- “補差法”在物理中的應用
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 淺談初中物理的教學技巧研究
- 淺談導學案在構建初中物理高效課堂上的應用
- 探究實驗在高中化學教學中的應用
- 初中化學實驗教學思考
- 農(nóng)村初中物理學生實驗操作指導有效性的研究
- 淺談導學案在高中生物教學中的運用
- 初中生物之實驗教學促進知識的生成
- 淺談高中化學的教學實踐
- 化學與裝修
- 巧用微課,在糾錯中培養(yǎng)學生的物理學習能力
- 試論初中物理教育中人文教育的滲透
- 淺析高中化學教學方式和途徑創(chuàng)新
- 新課改下生物教學的有效途徑探析
- 高中化學中元素化合物知識的教學的探索
- 新課程背景下初中化學教學生活化的探索
- 巧用反例妙處多
- “學案導學”教學模式在高中物理教學中的實踐
教育教學研究
- 淺談3D打印對工業(yè)設計專業(yè)學生設計能力的影響
- 淺談如何做一名合格的招生考試工作者
- 淺談醫(yī)科大學開設生命科學導論實驗課的重要性
- 案例教學法應用在中職《Photoshop圖形圖像處理》課程中
- 課改背景下“學導為主講練結合”課堂教學模式的實驗探究
- 有效開展家園合作的新形勢
- 如何培養(yǎng)學生學習的興趣
- 學習積極性的激勵四法
- 對于當今高校應用型人才培養(yǎng)模式的深入研究
- 小學科學微課應用模式探討
- 小學生學習障礙分析
- 論述初中課堂教學中發(fā)揮學生主體性的策略
- 關于協(xié)同創(chuàng)新視角下農(nóng)業(yè)院校實踐教學改革與實踐
- 淺談精細農(nóng)業(yè)課程教學的改革與實踐
- “評價”,助力德育導師制
- 新技術支持下的容“差”教學
- 臨床醫(yī)學專業(yè)本科生心理健康和主觀幸福感的研究
- 中職電子類專業(yè)理實一體化教學探討
- 如何走出農(nóng)村教師專業(yè)成長的困境
- 淺析新課程理念下的中職哲學試卷命題策略
- 基于“95后”的高職心理健康教育課程改革探討
- 提升中職文化基礎教育有效性的實踐研究