2018年41期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- BCIT課程標準在計量計價課程中的應用研究
- 創(chuàng)客教育對中小學科學學科教學改革的影響研究
- 如何在小組建設中創(chuàng)設心理健康保障機制
- 設計聯(lián)想型問題 培養(yǎng)學生聯(lián)想思維能力
- 淺談家庭教育中親子溝通對小學生心理健康的影響
- 在對話中達成學生與文本的視野融合
- 應用型高校雙師雙能型教師激勵措施研究
- 初中歷史教學中“讀”教材能力的培養(yǎng)
- 點燃學生心靈的興趣之火
- 淺析公共圖書館的管理和服務創(chuàng)新
- 基于校企合作模式電子電氣專業(yè)有效教學策略探析
- 實踐“五讀二查”提高預習實效
- 例析《生活與哲學》中常見的設題陷阱
- 閱讀素養(yǎng)理論下繪本教學對小學生文化意識的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學校個性化閱讀教學初探
- 探索科學的閱讀策略提高學生閱讀理解能力
- “你若懂我，該有多好”
- 讓作文成為學生的樂事
- 《從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里》教學設計
- 低年級識字教學案例解析
- 重視課堂提問 提升教學質(zhì)量
- 古詩韻律操走進農(nóng)村中小學校園的實踐性研究
- 與小古文“相伴”的三個年頭
- 淺析中職學校如何更好培養(yǎng)電子商務人才
- 古詩詞鑒賞教法之探究
- 新時代高校學生社團管理模式創(chuàng)新研究
- 基于積極心理學視域下的高校學生黨建工作創(chuàng)新
- 面向機械類專業(yè)多層次、模塊化實踐教學的初探
- 探究傳統(tǒng)節(jié)日 提升學生品格
- 落實“三步走”模式 促進解決問題教學
- 教有所長——打造妙趣橫生的課堂
- 淺析初中生叛逆期教育引導策略的實踐研究
- 淺談課堂教學提問的藝術
- 微課
- 對于加強農(nóng)村小學生心理健康教育的對策
- 基于MATLAB建模全英文研究性教學
- 走近埃米爾 感受不一樣的童話世界
- 在教學中用好多媒體 讓它為小學的起步作文撐起一片藍天
- 淺談小學品德課的情景劇教學法
- 別讓尷尬再現(xiàn)
- 關注閃光點
- 初中學科“一綱三環(huán)”高效生態(tài)課堂模式的建構與解讀
語文教學與研究
- 打造充滿趣味與活力的小學語文課堂 提高教學實效
- 淺談小學語文教學中素質(zhì)教育的重要性
- 試析小學語文教學中語感能力的培養(yǎng)
- 小學語文課堂教學有效性研究
- 新課改下小學語文群文閱讀現(xiàn)狀及對策
- 加強小學語文教育 發(fā)揮語文教學的德育功能
- 初中語文作文教學的困境與對策淺談
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學探究
- 在小學語文閱讀教學中提高核心素養(yǎng)的策略探析
- 激勵教育在小學語文教學中的實施
- 師生互動在小學語文教學中的有效應用分析
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)探討
- 用信息技術“點亮”小學語文課堂
- 淺談影視資源在小學語文教學中的應用
- 關于作文教學的幾點摸索與思考
- 小學語文學生口語交際培養(yǎng)重要性及對策
- 淺談小學語文作文教學中的生動趣味及高效藝術
- 初中語文教學中巧妙融入情感教育的方法闡釋
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學語文教學改革芻談
- 新課改下小學語文教學中德育的滲透淺探
- 小學語文寫作教學策略研究
- 淺析求異思維在高中語文教學中的應用
- 從實際出發(fā)剖析初中語文作文教學
- 靈活處理課后練習 優(yōu)化語文課堂教學
數(shù)學教學與研究
- 激發(fā)學生學習興趣 提升初中數(shù)學課堂教學效果
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構建策略探究
- 實踐研究性學習 提升數(shù)據(jù)分析核心素養(yǎng)
- 試析小學數(shù)學探究式復習課中概念圖的應用
- 探索初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 凸顯互動導學 建構高效課堂
- 數(shù)形結合走出數(shù)學的迷宮
- 淺析數(shù)形結合法在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 在數(shù)學教學細節(jié)中體味多元評價的魅力
- 高中數(shù)學“導研式”教學模式的應用
- 如何利用游戲元素構建小學低年級有效數(shù)學課堂思考
- 高中數(shù)學課堂教學中的師生協(xié)作互動教學策略的研究
- 追問要有“度”
- 對小學數(shù)學教學中“情境創(chuàng)設”的幾點思考
- 淺談借助幾何畫板讓數(shù)學課動起來
- 小學數(shù)學與信息技術整合的對策探索
- 小學數(shù)學有效課堂教學設計
- 趣味性
- 淺談數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的實踐
- 基于對話教學理論的小學數(shù)學教學設計研究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學方法的創(chuàng)新研究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 生活化教學模式運用于小學數(shù)學教學初探
- 精心設計課堂提問 提高數(shù)學教學效率
- 立足課堂 滲透數(shù)學思想
- 生活化小學數(shù)學課堂構建的路徑探析
- 探析高中數(shù)學三角函數(shù)的教學方法
- 試論新課標下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新及對策
- 淺談合作學習模式在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的應用
- 聚焦思維轉折點 走向深度思維
- 基于數(shù)感視野下的課堂問題優(yōu)化
- 關于小學生“加減法”運算解題的有效教學策略探討
- 數(shù)學學習動機的培養(yǎng)
外語教學與研究
- 交際法在技校英語對話課教學中的應用
- 淺談小學英語教學起始階段學生學習興趣的培養(yǎng)
- 中國日語學習者常見錯誤原因及其解決辦法
- 高中英語閱讀教學“分層導引”模式探究
- 談簡筆畫在小學英語課堂的重要性
- 高中英語考試中完形填空的答題探析
- 高中英語分層走班制教學研究
- 初中英語閱讀教學與學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 把愛國主義教育滲透到初中英語教學中去
- 探究中職英語閱讀翻轉課堂教學模式的應用
- 讓自主學習與合作學習激活英語課堂
- 互動教學模式在高中英語教學中的應用策略探析
- 利用形成性評價促進大學英語教學
- 基于“就業(yè)導向”視角的中職英語教學探究
- 微課在高中英語教學中的應用初探
- 淺談角色扮演在小學英語教學中的應用
- 從分層教學看英語閱讀教學的優(yōu)化
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 對一道經(jīng)典問題的再探討
- 初中生物會考復習中思維導圖的應用
- 構建初中物理高效課堂的思考
- 初中化學課堂探究性實驗的組織與實踐
- 如何通過物理實驗培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 突破學生思維障礙 提高物理學習效率
- 核心素養(yǎng)理念下高中物理實驗教學探究
- 淺析美國SAT2化學課程
- 互動教學在初中生物課堂教學的有效實施
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法及應用策略
- 高中物理實驗教學現(xiàn)狀及對策
- 以問題引領的方式促進探究目標的達成
- 如何在物理課堂教學中更好地提高學生的物理核心素養(yǎng)
- 思維導圖在初中物理教學中的應用
- 量綱在圖像法解題中的妙用
- 初中物理生活化教學探微
- 微課在初中物理教學中的應用
- 高中物理學生學習現(xiàn)狀及解決對策
- 以生為本 構建高中生物思維發(fā)散型課堂
- 關于初中物理演示實驗教學的幾點思考