考試周刊
教育教學(xué)研究
- 啟智理念下激發(fā)中小學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫興趣的策略研究
- 職業(yè)院校技能大賽對烹飪專業(yè)教學(xué)的導(dǎo)向性研究和思考
- 淺談西餐宴會服務(wù)技能大賽對高職國際郵輪乘務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案影響思考
- 中學(xué)生口語表達能力的訓(xùn)練
- 小學(xué)課堂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的探討
- 大學(xué)生社會支持與心理健康發(fā)展研究
- 農(nóng)村小學(xué)班主任如何有效開展家訪
- 淺析以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的中職平面設(shè)計教學(xué)
- 關(guān)注非獨生子女家庭教育現(xiàn)狀促家庭教育和諧發(fā)展
- 加強實驗探究發(fā)展核心素養(yǎng)
- 新課程下中職平面設(shè)計教學(xué)的策略
- 集體智慧成就新高度
- 小議專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在中職平面設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 我國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育的融合探討
- 初探結(jié)構(gòu)化教學(xué)
- 歸納法的分層構(gòu)建
- 多種輸入模態(tài)下的詞匯習(xí)得研究綜述
- 體驗式教學(xué)法在基礎(chǔ)會計教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)小學(xué)生在愉悅的心境下閱讀的具體策略
- 微課在中職德育教學(xué)實際應(yīng)用中存在的問題與思考
- 大專商務(wù)談判課程實訓(xùn)教學(xué)改革研究
- 敢于放手獲得驚喜
- 三位一體的《零件數(shù)控銑削加工》課程建設(shè)與實踐
- 關(guān)注讀后活動綻放語言魅力
- 社區(qū)教育學(xué)院開展老年教育策略的思考
- 暖陽融化堅冰揚帆啟動航
- 讓“問”促進學(xué)生思考讓“說”突出學(xué)生思維外顯
- 信息化背景下學(xué)與教的變革
- 加強引導(dǎo)趨利避害
- 知識筆記的三種來源
- 如何讓小組討論提高課堂效率
- 淺談關(guān)于初中課堂教學(xué)中存在的問題及對策
- 如何提高初中生的閱讀能力
- 實施分層教學(xué)優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)
- 陶研背景下的小學(xué)綜合實踐活動課
- 核心素養(yǎng)視角下的初中科學(xué)課堂教學(xué)淺析談
語文教學(xué)與研究
- 淺析初中生作文指導(dǎo)方法
- 新媒體下農(nóng)村初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的思考
- 淺談微型日記與小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效融合策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)美
- 淺論優(yōu)化初中語文教學(xué)的具體方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文微寫作教學(xué)實踐與探究
- 在語文教學(xué)中強化語言運用的策略研究
- 淺談新課改形勢下語文教學(xué)中的語文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中融入快樂教學(xué)理念的實踐分析
- 傳統(tǒng)文化與高中語文教學(xué)的契合
- 教真語文真教語文
- 淺析如何利用群文閱讀提升小學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 探討小學(xué)語文課外作業(yè)的設(shè)置
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中口語交際的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育教學(xué)下如何提高初中語文教學(xué)水平
- 探究初中語文學(xué)習(xí)融入生活積累的途徑
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展實踐活動建構(gòu)生活化特殊教育語文課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- “玩”出數(shù)學(xué)來
- 利用目標導(dǎo)學(xué)案打造初中數(shù)學(xué)高效課堂的探討
- 例談如何培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)的認知能力
- 試析智障生數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 以信息技術(shù)為載體的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂的打造
- 淺談初中數(shù)學(xué)課學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的有效方式
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)策略研究
- 略論智障生數(shù)學(xué)教學(xué)元認知能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的錯誤資源
- 以靜制動本真學(xué)習(xí)
- 論農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方法探究
- 淺析如何利用微課提升中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談均值不等式的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的主體意識與引導(dǎo)主動參與
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)成績提高方法初探
- 初中數(shù)學(xué)變式訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- 基于構(gòu)造法下高中數(shù)學(xué)解題中的有效應(yīng)用
- 開展討論活動引領(lǐng)教學(xué)深入開展
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的運算能力
- 淺析初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實踐與探索
- 新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施
- 信息化技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中對較復(fù)雜應(yīng)用題的教學(xué)實踐
- 學(xué)術(shù)圖書館參與數(shù)字出版的動因與條件分析
- 簡約情境與高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略分析
外語教學(xué)與研究
- 基于數(shù)學(xué)模型的影響大學(xué)公共英語課堂質(zhì)量的調(diào)查分析
- 初中英語貫徹全語言教學(xué)理論的研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 淺議分層教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “體裁教學(xué)法”與高中英語閱讀教學(xué)結(jié)合教學(xué)探究
- 淺析高中英語教學(xué)的高效性
- 提高初中英語課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力
- 論開放式教學(xué)方法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺述初中英語分層教學(xué)的方法與策略
- 不可或缺的元認知策略
- 如何提高小學(xué)英語教學(xué)的效率
- 高中英語閱讀中思維導(dǎo)圖的運用探究
- 多媒體運用在小學(xué)英語教學(xué)中的幾點弊端
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 明修棧道暗度陳倉
- 改革物理實驗教學(xué)提高學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中物理實驗教學(xué)存在的問題及對策研究
- 應(yīng)用游戲心理學(xué)創(chuàng)設(shè)梯度物理習(xí)題
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)方法
- 生活素材在高中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 巧用學(xué)科橋梁構(gòu)建物理課堂
- 對普通高中新生化學(xué)教學(xué)的幾點探索
- 淺析如何提升九年級化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究方法
- 高中化學(xué)問題教學(xué)研究
- 高中生物實驗教學(xué)策略分析
- 對高中化學(xué)課堂教學(xué)高效性的思考與探索
- 高中物理實驗教學(xué)淺析
- 提高高中生物選擇題準確率的幾點淺見
- 如何在高中化學(xué)課堂實施生活化教學(xué)策略
- 淺談初中“物理規(guī)律”的有效教學(xué)策略
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)策略分析
- 繩球模型與桿球模型
- 高中化學(xué)實驗探究教學(xué)策略淺析
- 淺析高中生物教學(xué)中情感教學(xué)
- 重新認識多媒體在生物教學(xué)中的功能
- 關(guān)于如何合理處理好師生關(guān)系與高中化學(xué)教學(xué)方法的探討