考試周刊
教育教學(xué)研究
- 淺談怎樣培養(yǎng)兒童寫童詩
- 關(guān)于小學(xué)低年級學(xué)生“告狀”現(xiàn)象的心理分析及疏導(dǎo)方式探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的校本課程設(shè)計與開發(fā)策略分析
- 淺析小學(xué)生課堂告狀類型與應(yīng)對策略
- 班級開展結(jié)對學(xué)習(xí)讓學(xué)生在結(jié)對PK中成長
- 初中時期家庭教育對孩子成長的重要性
- 閩南方言環(huán)境下的漢語拼音教學(xué)實(shí)踐與探索
- 如何“在做中學(xué)”
- 淺談在農(nóng)村中小學(xué)大課間活動中滲透“德慧智教育”
- 低年級小學(xué)生課外閱讀有效性提升的策略探討
語文教學(xué)與研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透探究
- 對當(dāng)下中學(xué)德育教育問題的解決路徑分析
- 小學(xué)語文中年級探究性閱讀的研究
- “一主兩翼”教學(xué)模式芻議
- 基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文活動課的實(shí)踐與探索分析
- 教育戲劇在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 差異化教學(xué)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小學(xué)語文習(xí)作個性化指導(dǎo)策略探究
- 經(jīng)典名篇課后練習(xí)的設(shè)計應(yīng)落實(shí)對作品原汁原味的閱讀
- 閱讀教學(xué)中讀寫聯(lián)動提升語文核心素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 班級整體數(shù)學(xué)悅讀水平評價方法探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生邏輯思維能力的措施分析
- 如何使電化教育在初中數(shù)學(xué)課堂中彰顯魅力
- 利用數(shù)學(xué)繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級學(xué)生數(shù)感的策略分析
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)互動課堂教學(xué)
- 利用數(shù)學(xué)實(shí)驗提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略分析
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育課程生活化的“破”與“立”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)典型錯例分析及矯正策略
- 實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)減負(fù)增效的有效對策分析
- 基于慕課自主學(xué)習(xí)對小學(xué)數(shù)學(xué)高階思維的培養(yǎng)策略淺談
- 探析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用策略分析
- 多媒體環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法再思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探析
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的組織與設(shè)計策略探究
- 探析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用對策
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)情趣課堂的構(gòu)建策略探究
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探究
- 淺談初中幾何研究性學(xué)習(xí)的策略分析
- 解決圓錐曲線定點(diǎn)問題的兩種常用策略
- 淺談如何充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 運(yùn)用小組合作優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考
外語教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
體育教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 關(guān)于高中生物復(fù)習(xí)課堂中設(shè)問探究式教學(xué)的嘗試
- 高中生物主體主題課堂教學(xué)模式思考
- 通過拓展資源建構(gòu)生活化物理課堂的方法分析
- 立德樹人背景下高中物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新的措施分析
- 基于概念圖的高中物理可視化教學(xué)策略初探
- 芻議合作交流在初中物理課堂中的運(yùn)用策略
- 基于多媒體教學(xué)下高中物理“板書設(shè)計”的運(yùn)用策略探討
- 基于素養(yǎng)培養(yǎng)的化學(xué)日常教學(xué)評價的教學(xué)策略探究
- 高中物理實(shí)驗教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略探究
- 高中生物教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略探究
- 初中物理課堂教學(xué)生活化的策略分析