
2021年3期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準,遼寧出版集團主管,遼寧人民出版社主辦,中國當代文學研究會教育委員會學術指導,《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍源期刊網(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學科類雜志。《課外語文》側重于教學研究與方法。從教育者的角度出發(fā),收錄獨特、前沿、有效的教學手段,為廣大語文教學者提供參考和借鑒,對于提高語文教學乃至于其他學科都有一定的促進意義。
課外語文·上
課外語文
語文論壇
- 喚醒語文意識,靜待圓融花開
- 走課制在小學語文教育中的實踐探索
- 小學語文閱讀教學跨學科思維能力培養(yǎng)策略研究
- 誦國學經(jīng)典,品百味人生
- 基于學生思維能力發(fā)展的初中語文深度閱讀教學策略
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略分析
- 如何在高中語文教學中融入人文魅力教育
- 小學語文教學中課堂提問策略分析
- 少數(shù)民族地區(qū)初中語文閱讀教學工作開展策略探討
- 有效性教學理論指導下的高中文言文教學
- 中學語文課程思政的優(yōu)勢與策略
- 論小學語文教學中對學生想象力的培養(yǎng)策略
- 初中語文教學如何提升學生自主學習能力
- 學情視角下高中文言文教學策略探索
- 一起奔向自由快樂的“巴學園”
教材教法
- 依托教材,師生共構
- 部編版初中語文讀寫結合教學的實現(xiàn)
- 統(tǒng)編初中語文教材活動探究單元教學的“變”與“不變”
- 中職語文課堂教學的問題與對策
- 強化整本書閱讀,提升高中語文核心素養(yǎng)
- 小學語文教學中古詩詞閱讀教學方法新探
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的實踐運用
- 探究培養(yǎng)小學語文核心素養(yǎng)的方式方法
- 創(chuàng)新教學方法,改革教學思路
- 核心素養(yǎng)視域下的初中古詩詞教學研究
- 淺談初中語文名著閱讀教學
- 提高小學語文寫字教學有效性的策略研究
- 識別類型找規(guī)律,練就慧眼避陷阱
- 小學語文課堂問題式教學法的實施
- 項目驅動,讓外國名著閱讀更有生命力
課改研究
閱讀與作文
- 基于核心素養(yǎng)提升高考論述文寫作的教學探究
- 整本書閱讀滲透非連續(xù)性文本習作教學有效策略探究
- 基于批注式閱讀教學的初中語文高效課堂構建
- 聚焦邏輯思維,實現(xiàn)讀寫互動
- 適時適度介入 快速提高學生的寫作能力
- 基于生活素材的初中作文寫作指導策略
- 小學語文中年級讀寫結合訓練法探討
- 讀寫結合構建小學語文寫作教學探究
- 群文閱讀引領下的小學生習作教學的策略研究
- 微型日記在提高小學高年級學生寫作水平中的作用
- 提高初中生語文寫作能力的策略
- 高中語文文學名著閱讀教學中的審美教育解析
- 高考作文“你的思考”很重要
- 指導小學生作文訓練的幾點策略
- 初中語文課堂教學中的名著閱讀指導策略
- 民族地區(qū)高中語文寫作教學提升策略分析