
2021年2期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),遼寧出版集團(tuán)主管,遼寧人民出版社主辦,中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo),《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類(lèi)雜志?!墩n外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā),收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段,為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒,對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·上
課外語(yǔ)文
語(yǔ)文論壇
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透路徑
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透策略
- 淺議如何提高小學(xué)生語(yǔ)文課堂口頭表達(dá)能力
- 智慧課堂視域下初中文言文“言文并重”的教學(xué)模式
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中審美教育的教學(xué)策略
- 論小學(xué)語(yǔ)文課堂中的“逆向思維”
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)低年段語(yǔ)文教學(xué)中插圖資源的巧妙運(yùn)用
- 提高聾生書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 關(guān)于人文精神在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)的若干思考
- 如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 讓對(duì)話教學(xué)真正走進(jìn)中職語(yǔ)文課堂
教材教法
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的自編單元教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 初中語(yǔ)文部編版教材“1+X”教學(xué)群文組合線索實(shí)踐分析
- 整體求把握,細(xì)節(jié)尋突破
- 興趣激發(fā),讓學(xué)生樂(lè)識(shí)字會(huì)識(shí)字
- 小學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)策略的探究
- 基于對(duì)話教學(xué)理論的語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐與思考
- 巧用思維導(dǎo)圖,提升學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 好問(wèn)·多問(wèn)·深問(wèn)
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 尊重兒童本性 回歸教材本真
- 立足口語(yǔ)交際,提升核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化策略,促進(jìn)參與
- 厘清分層的本質(zhì),凸顯素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)及趣味教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)策略的探討
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的故事教學(xué)法初探
課改研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 互動(dòng)生成真實(shí)有效充盈語(yǔ)文課堂教學(xué)談
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式在中職語(yǔ)文課堂的執(zhí)行效果及反思
- 數(shù)字化背景下中職生核心素養(yǎng)的教學(xué)方法
- 試談?wù)Z文線上學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的促進(jìn)作用
- 信息技術(shù)引進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)的路徑
- 多媒體技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)高年級(jí)教學(xué)方式變革的研究
- 重構(gòu)經(jīng)典詩(shī)詞教學(xué),培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效果方法初探
- 例談核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文思維型課堂的構(gòu)建策略
- 簡(jiǎn)析微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)分析
閱讀與作文
- 淺談小學(xué)中高年級(jí)“微閱讀”
- 淺析高中語(yǔ)文之整本書(shū)閱讀教學(xué)
- 閱讀策略和元閱讀策略在高中語(yǔ)文教學(xué)中的訓(xùn)練
- 基于學(xué)生感知視角下初中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略
- 悅動(dòng)語(yǔ)言 張揚(yáng)個(gè)性
- 跟著課文學(xué)寫(xiě)作
- 繪本閱讀深幾許
- 如何使高中生作文彰顯力與美
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)分析
- 體驗(yàn)思維導(dǎo)圖在小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在小說(shuō)閱讀教學(xué)中落實(shí)初中語(yǔ)文學(xué)科德育功能
- 關(guān)于學(xué)生寫(xiě)作的幾點(diǎn)看法
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”任務(wù)群的高中古詩(shī)文教學(xué)