2020年12期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
卷首語
本刊特稿
- 高中語文整本書閱讀實踐策略探究
——以《史記》整本書閱讀為例 - 新時代高職院校輔導(dǎo)員加強(qiáng)思想政治教育的路徑探析
- 民族傳統(tǒng)體育項目保護(hù)與傳承評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究
- 覓“句群”之刃 鋪“寫作”之軌
- 好校長：行走在改革與創(chuàng)新的辦學(xué)路上
- 農(nóng)村高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施過程中的困惑及其原因分析
- 高中通用技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)客教育的應(yīng)用
- 新高考背景下農(nóng)村高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的若干建議
- 關(guān)于生命教育的幾點(diǎn)思考
- “外促+內(nèi)導(dǎo)” 康小職初教師的成長之路
- “德”與“健”巧結(jié)合 讓孩子在陽光下快樂成長
- 新常態(tài)下高職建筑工程專業(yè)BIM技術(shù)人才培養(yǎng)探析
- 論基于社區(qū)學(xué)習(xí)需求的社區(qū)教育模式創(chuàng)新
- 轉(zhuǎn)變校本研修方式 促進(jìn)職初教師發(fā)展
——以重慶高新區(qū)康居西城小學(xué)為例
專業(yè)視窗
- 風(fēng)險評估中脆弱性識別量化分析方法
- 基于“N+1+N”外貿(mào)物流綜合服務(wù)平臺的天津港口競爭力提升研究
- 論電視專題節(jié)目中攝影藝術(shù)美的創(chuàng)造
- 小學(xué)英語課堂的互動教學(xué)研究
- 關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生管理工作中傳染性疾病的預(yù)防與控制價值
- 貿(mào)易企業(yè)在執(zhí)行新收入準(zhǔn)則前的準(zhǔn)備
- 關(guān)于鑄錠加工機(jī)列電氣控制系統(tǒng)的技術(shù)研究
- 析高校機(jī)械專業(yè)模具課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革研究
- 分析綠色節(jié)能環(huán)境下建筑工程技術(shù)的改良
- 基于文學(xué)素養(yǎng)教學(xué)構(gòu)建高職英語翻轉(zhuǎn)課堂的思考
- 一種貨車轉(zhuǎn)向架搖枕鋼彈簧的設(shè)計及選擇方法
- 城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與交通運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
醫(yī)學(xué)科技
高等教育
- 基于財稅大數(shù)據(jù)的稅務(wù)信息化教學(xué)研究
- 基于Scilab的IIR濾波器設(shè)計
- “三教”山東道教宮觀楹聯(lián)修辭分析
- 核心素養(yǎng)視域下高中思想政治教學(xué)評價探究
- 基于VOSviewer軟件可視化分析的社交電商研究現(xiàn)狀與未來趨勢
- 自媒體時代下高校體育教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 缺乏口語輸出的雙語課堂對大學(xué)生英語口語表達(dá)能力的影響
- 高校數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維與實踐能力培養(yǎng)研究
- 特殊時期下軟件開發(fā)類課程線上教學(xué)的實踐與反思
- 淺談新會計制度對高校財務(wù)管理工作的影響
- 民辦本科高校教師隊伍素質(zhì)與教學(xué)能力提升途徑研究
- 高層建筑施工技術(shù)的探討與應(yīng)用
- 新時代高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)探索研究
- 高校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生的安全教育工作
職業(yè)教育
教育論壇
- 少數(shù)民族學(xué)生如何提高漢語水平
- 淺談“憲法進(jìn)課堂”主題微課資源庫的建設(shè)
- 初中歷史課堂中學(xué)生問題意識的教學(xué)培養(yǎng)分析
- 分析高中語文個性化閱讀教學(xué)內(nèi)容
- 分析高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的變式探究學(xué)習(xí)模式
- 談高中生物教學(xué)中差異教學(xué)策略的應(yīng)用
- 初中體育課程中籃球教學(xué)的合作式教學(xué)分析
- 高中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中背景知識的應(yīng)用
- 淺談低年級線上教學(xué)的方法
- 高中歷史課堂學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)之我見
- 淺談初中英語課堂導(dǎo)入的藝術(shù)性
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高教學(xué)效率的方法分析
- 評價高中化學(xué)教育教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵教育原則的應(yīng)用分析
- 分析初中思想政治課教學(xué)中的情感教育理念
- 小學(xué)語文教學(xué)方法之我見
- 分析高中歷史課程知識和教學(xué)體系
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)要點(diǎn)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組研修轉(zhuǎn)型的思考與實踐
——以康居西城小學(xué)校為例 - 高中英語情境教學(xué)的優(yōu)化措施分析
- 分析高中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用
- 分析初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 新高考模式下的高中歷史過程與方法教學(xué)分析
- 淺談農(nóng)村幼兒語言教育的策略
- 分析支架式教學(xué)模式下的初中英語閱讀教學(xué)
- 淺析高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 農(nóng)村高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價
——基于農(nóng)村高中特色課程建設(shè)的視角 - 高中政治中家庭教育指導(dǎo)核心理念的滲透分析
- 分析小學(xué)語文教育中加強(qiáng)國學(xué)教育的路徑
- 淺談初中語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略
- “愛·生”在于行動
- 提高高中英語教學(xué)效率的有效途徑分析
- 高中政治生活化教學(xué)要點(diǎn)分析
- 分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
- 分析初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)策略
- “學(xué)高為師、身正為范” 力爭做四有好老師
- 初中體育籃球的趣味化教學(xué)模式分析
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的價值分析
- 提高卓越課堂教學(xué)中“互學(xué)”的有效性策略
班級管理
課堂教學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)中分層教學(xué)模式的實踐研究
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活鏈接的路徑研究
- 高中政治生活化課堂構(gòu)建的教學(xué)研究
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂分析
- 初中生物實驗教學(xué)中如何提高初中生物課堂效率
- 疫情期間網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中化學(xué)課堂教學(xué)模式分析
案例教學(xué)
- 評價初中數(shù)學(xué)解題中反證法的應(yīng)用
- 一道試題的思考
——一題多解 - 運(yùn)用情境教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的策略
- 施行以點(diǎn)帶面 彰顯核心素養(yǎng)
——《方程的根和函數(shù)的零點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計 - 構(gòu)建“細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型”的論證式教學(xué)設(shè)計
- 自制實驗教學(xué)設(shè)備在高中物理課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 護(hù)眼自查表 讓科學(xué)活動嗨起來
——線上助學(xué)案例一則 - 例說特值法解題 拓展思維廣度
- 人工智能課程《地震創(chuàng)意小發(fā)明》設(shè)計研究
- 彰顯方言魅力 突現(xiàn)文化特色
——論《馬橋詞典》中方言與普通話的文化沖突
信息技術(shù)教育
教學(xué)探討
- 高中生物理成績不良的原因及對策研究
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)生管理研究
- 基于天賦選擇下的課堂教學(xué)模式探究
- 初中籃球教學(xué)中體育游戲法的應(yīng)用研究
- 有效提高低段學(xué)生書寫能力的策略研究
- 高中化學(xué)教育教學(xué)過程中的優(yōu)化策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下高中文言文教學(xué)研究
- 新課程下的高中物理實驗創(chuàng)新教學(xué)
- 高中生物實驗教學(xué)方法改進(jìn)與創(chuàng)新策略研究
- 幼兒園繪本教學(xué)實施方案及效果
- 初中物理教學(xué)中自制教具的實踐與應(yīng)用研究
- 農(nóng)村普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價存在的問題及對策研究
- STEAM理念下項目學(xué)習(xí)在小學(xué)PPT教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)“校園足球”可持續(xù)發(fā)展研究
- 小學(xué)低段自能閱讀策略初探
- 關(guān)于高中化學(xué)實驗室規(guī)范化管理
- 提高小學(xué)生寫作能力要從點(diǎn)滴做起
- 讀書筆記在語文名著閱讀中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施德育教育的方法研究
- 初中英語教學(xué)中的趣味教學(xué)運(yùn)用研究
- 淺談有效語文質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)分類討論思想在解題中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 跨文化意識和交際能力在高中英語教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 研究高中生物實驗教學(xué)存在的問題與對策
- STSE教育理念下高中化學(xué)教學(xué)要點(diǎn)研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探討如何在體驗活動中提高小學(xué)生習(xí)作能力的策略
- 初中道德與法治課程教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透研究
- 高考生物調(diào)節(jié)類試題研究與教學(xué)策略探討
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
- 探究“以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的實踐
- 高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)